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姚新霞，黄慧娟（新疆开放大学）.为南疆打造一支永远不走的工作队工作研究* ——以英吉沙县为例[J].新疆广播电视大学学报,2021,第3期
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课程教学团队（新疆开放大学；新疆社会科学院）.普通话学习情况调查与分析研究 ——以阿克苏教育学院为例[J].新疆广播电视大学学报,2021,第3期
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黄斌军（江西理工大学马克思主义学院）.新发展理念视域下乡村振兴路径探究[J].新疆广播电视大学学报,2021,第3期
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佘正昊（南京信息工程大学）.女性研究生就业质量影响因素探析[J].新疆广播电视大学学报,2021,第3期
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李建荣（新疆师范大学）.高校思政课红色文化实践教学研究[J].新疆广播电视大学学报,2021,第3期
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杜建伟，张艳华（国家开放大学）.论在线教育助力构建高质量开放教育体系[J].新疆广播电视大学学报,2021,第3期
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何美婷，廖子清（广西师范大学马克思主义学院）.高校“思创融合”教育的价值与实践进路[J].新疆广播电视大学学报,2021,第3期
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温小凤（太原开放大学）.老年教育线上线下融合发展模式探究* ——以山西老年教育为例[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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边婧（常州纺织服装职业技术学院）.依托信息化平台高校互联网党建的探索与思考[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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安丰岷1，郑丽娟2（新疆开放大学；华南农业大学马克思主义学院）.近年“五大发展理念”基本研究现状及评述[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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曲莹，闵劲松（巴州开放大学）.基于微信公众平台的开放教育学生移动学习调查分析* ——以巴州开放大学计算机应用基础课程为例[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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马晓静，唐艳华（新疆开放大学）.新疆开放大学数字化教学资源共建共享策略研究* ——基于资源基础理论视角[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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解运（国家开放大学）.开放教育理工类专业“课程思政”的实践探索 ——以新能源汽车概论课程为例[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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杨晓泽（国家开放大学）.长寿经济背景下老年人精神需求研究[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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杜俊（无锡开放大学）.翻转课堂教学模式在社区教育信息类课程中的应用[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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李晓旭（丽江文化旅游学院）.“课程思政”视域下大学英语课程教学探索 ——以《全新版大学进阶英语综合教程2》为例[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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张哲1，李南巡2（新疆职业大学马克思主义学院；新疆工业职业技术学院）.新疆红色文化资源融入高校中国近现代史纲要课程探究[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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邢丽婷（太原开放大学）.韧性视角下基层社区疫情防控中的社工“情感介入” ——以T市J社区新冠肺炎疫情防控实践为例[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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张琳（陕西理工大学文学院）.论《史记》中的虚构性叙事[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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夏冰（新疆工程学院）.疫情防控背景下新疆高校提高思政课在线教学实效性研究[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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赵福君，商珊珊（石河子大学）.基于成果导向理念的平面设计课程教学模式探究[J].新疆广播电视大学学报,2021,第2期
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