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吴晓红1，罗婷2（宁夏大学化学化工学院；中宁县第二中学）.本硕互动：提升师范生教学技能的有效途径 ——以宁夏大学化学师范生教学能力培养为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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解红勋（内蒙古师范大学马克思主义学院；内蒙古师范大学思想政治教育理论与实践研究基地）.需求侧标准下思想政治教育专业师范生培养[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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王飞（山东女子学院教育学院）.大学在人类命运共同体构建中的价值意蕴[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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田澜（江汉大学教育学院）.城镇小学生作文困难的流行特征研究 ——以湖北省5所小学1334名学生为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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刘导1,2，陈实1（华中师范大学教师教育学院；深圳市福田中学）.地理核心素养视域下教学目标设计的典型问题研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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郭兴琳1，庞艳辉2，徐宝芳1（内蒙古师范大学地理科学学院；呼和浩特市第十四中学）.四个版本教材“交通运输与区域发展”单元内容比较及教学建议[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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金志远1,2，贺婷2（西安外国语大学人文社会科学研究院；西安外国语大学英语师范学院·教育学院）.学校“以教学为中心”的困境及课程突围[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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朱剑，施廷婷（浙江师范大学教师教育学院）.英国中小学教师工作量及分析 ——基于两份《教师工作量调查报告》[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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任少铎（厦门市东孚中学）.中德两套主流初中物理教材的比较研究 ——以 “光学”部分为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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郭芳侠，温亚莉，王较过（陕西师范大学物理学与信息技术学院）.中学物理教师探究式教学行为影响因素研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第5期
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刘明东1，董玲2（湖南第一师范学院公共外语教学部；湖南第一师范学院第一附属小学）.在小学英语教学中运用绘本故事发展“三性”思维品质[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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郑新丽（四川师范大学教育科学学院；宝鸡文理学院文学与新闻传播学院）.统编高中语文教材中的国家认同教育内容研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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严文法1,2，刘贝贝3（陕西师范大学化学化工学院；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心；西安高新一中）.传统文化情境在中学化学教学与评价中的应用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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陈瑶（湖南师范大学教育科学学院；长沙师范学院教务处）.从教师到“教师之教师”：高校实践型教师教育者专业成长研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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李佳洁，于彤彤（中国人民大学农业与农村发展学院）.食育主题在义务教育阶段综合实践活动课程中的设计与实施[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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李玲玉，林兰（宁波大学教师教育学院）.儿童同伴游戏中社会性别分化现象的质性研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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钟志华（南通大学理学院）.基于“6W+H”理论的教学目标分析策略 ——以高中“函数与方程”为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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王慧，林海华，莫淑坤（内蒙古广播电视大学教学部）.智慧学习环境下远程高等教育学习支持服务评价研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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张勇强，杨新荣（西南大学教师教育学院）.中新澳高中数学课程标准“数学建模”内容比较研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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王艳1,2，徐宇瞳1（扬州大学教育科学学院；扬州大学乡土教育研究中心）.欧盟学前教师师资培养策略与启示[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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彭阳红，张雅惠（湖南理工学院教育科学学院）.高等教育第三方评估公信力建设[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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刘张发（南昌工程学院经济贸易学院）.集中连片特困地区扶贫开发和教育扶贫对各类教育的影响及其异质性[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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赵森，易红郡（湖南师范大学教育科学学院）.近三十年国际教育治理研究的脉络演进及热点前沿 ——基于WoS数据库的文献计量学分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,第4期
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