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周芳（西南交通大学人文学院）.台湾中学地理教科书中的台湾形象塑造与变迁（2000—2020）[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第5期
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廖婧茜1，谭琳妃2（陕西师范大学教育学部；贵州师范大学文学教育与文化传播研究中心）.经典与使命：义务教育统编语文教材经典名著的价值分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第5期
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麻海山，张瑞军，马利霞（内蒙古师范大学马克思主义学院）.“微视频”创作在“原理”课教学中的有效运用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第5期
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段乔雨1，李如密2（苏州科技大学教育学院；南京师范大学课程与教学研究所）.教科书美学的构成维度、功能指向与发展路径[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第5期
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肖珊珊，于小艳（华南师范大学教育科学学院）.印度尼西亚职业高中数字化改革的背景、路径与困境分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第5期
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刘江（江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院）.给中职学生设计有创意的数学[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第5期
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肖林根1,2，谭祥花3（湛江幼儿师范专科学校学前教育系；湖南师范大学教育科学学院；广东茂名幼儿师范专科学校教育科学学院）.论科学—人文教育的三重境界[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第5期
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王中华，农伟梦（贵州师范大学教育学院）.“大先生”的特质及对教师教育的启示——基于五位民国“大先生”人物传记的文本分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第5期
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徐岚清（渤海大学教育科学学院）.拟人化故事融入幼儿天文教育的实践探索[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第5期
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李荣华（大岭山镇教育管理中心）.话题表达理念下小学英语词汇教学的问题及其对策——以PEP四年级下册Unit 1“My School”为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第5期
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李涛（华南师范大学教育科学学院）.民国时期小学科学教科书的编撰特色及其价值[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第5期
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戴妍1，王奕迪2（陕西师范大学民族教育学院；中央民族大学教育学院）.智利学前教育课程体系的整体框架及其趋向[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第5期
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吴海南（安徽财经大学财政与公共管理学院）.何谓、何以、何为：智媒时代大学生思想政治教育精准化探赜[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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唐锋1,2，周小虎3（华中师范大学教育学院；长沙师范学院学前教育学院；浙江师范大学杭州幼儿师范学院）.幼儿参与环境创设的价值、困境与突破路径[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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张龙宇1，何奕馨2，王瑜银1（宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院；宁波幼儿师范高等专科学校人事处）.新时代幼儿园劳动教育：可为、难为与何为[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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汪翠萍（安徽师范大学马克思主义学院）.“三全育人”的历史发展、现有成就与深入路向[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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吴之宸（华东师范大学教育学部）.延安时期小学劳动教育探析——以第十八集团军抗日军人家属子弟小学劳动教育为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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黄朝霞1，胡若妮2（湖南第一师范学院教育学院；湖南省浏阳市铁山完全小学）.不可缺失的声音：随迁子女与本地儿童课堂语言表达现状及对策探究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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宋德发（湖南应用技术学院文化传媒学院；湘潭大学文学与新闻学院）.“办大学就是要办一个氛围”——论隐性课程[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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聂勇（安徽国防科技职业学院马克思主义学院）.学生核心素养落实困境与优化策略[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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马艳（上海师范大学教育学院）.“双减”背景下寒假作业的项目式设计与理性审视[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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贺杰1，马婷娟1，张永良2（宝鸡职业技术学院公共课教学部；宝鸡职业技术学院院长办公室）.深度学习视阈下混合式学习活动设计的多维融合[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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罗向东（陇南师范高等专科学校学前教育学院）.幼儿劳动教育的日本范式与启示[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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张进存（甘肃省白银市白银区第十四小学）.小学数学“教师”研究视点与展望——以人大复印报刊资料2021年《小学数学教与学》“教师”栏目载文为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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朱文华（内蒙古师范大学音乐学院）.内蒙古师范大学扬琴专业人才培养的历史回顾与建设方向探究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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张卫青1，徐宝芳1，乌兰巴特尔1，陈萍2（内蒙古师范大学地理科学学院；呼和浩特第一中学）.高校与中学协同培养学生地理实践力研究——内蒙古师范大学地理科学学院实践教学探索[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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张蕊，赵荣辉（内蒙古师范大学教育学院）.劳动教育：涵养小学生集体主义精神的路径[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,第4期
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