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赵婷（北京联合大学马克思主义学院）.“大思政课”背景下从思政课程到课程思政创新路径探析[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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詹勇1,2，陈一谦1,2，董理1,2（深圳大学人文学院；深圳大学学习差异研究中心）.图片词汇测试与汉语读写能力的关系研究[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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陈婷婷1,2，严耕2（北京联合大学科技处；北京林业大学人文社会科学学院）.用自然教育赋能未来教育推动教育高质量发展[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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张颖1，宋杰1，胡树刚2（北京联合大学党委组织部；中国人民大学研究生院）.应用型高校青年干部政治能力的内涵与提升路径[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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牛安娜（北京联合大学城市轨道交通与物流学院）.新文科视域下专门用途外语数字化教学路径研究——以理工俄语为例[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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冯爱秋1，杨鹏2（北京联合大学党委研究室；北京联合大学城市轨道交通与物流学院）.中国工程教育质量发展状况及提升策略研究[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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杜晶1，刘京2,3，马晓钧1，李春旺1，梁春雨4（北京联合大学生物化学工程学院；哈尔滨工业大学建筑学院；寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室；振华石油控股有限公司）.平均辐射温度现场实测方法对比分析与修正研究[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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徐子淇1，徐林康1，陈君燕2（青岛滨海学院教育学部；青岛滨海学院儿童成长中心）.我国特殊儿童转衔教育的热点领域及前沿趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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郭捷（中央民族大学管理学院）.价值引领融入MBA课程思政教育探索——以运营管理课程为例[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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丁庆洋1，李立威1，张瑾2（北京联合大学管理学院；清华大学社会科学学院）.经管专业数据分析类课程思政建设的制约因素与推进路径[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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薛利梅1，杨潞霞1，马淑欣1，韩丙辰2（太原师范学院计算机科学与技术学院；太原师范学院物理系）.基于SOA全光比较器和译码器的研究[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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彭秦1，肖冉1，姚娅妮2，宫慧娜1（华中师范大学教育学院；龙泽实验幼儿园）.ACE在成年听障人士沟通与交往干预中的应用与启示[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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韩晨光1，赵辉1，张艺2（北京联合大学师范学院；北京联合大学学生处）.应用型大学创业教育的元认知[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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庞明1，屈文超2（北京联合大学北京政治文明建设研究基地；北京联合大学国际交流合作处）.国际交往中心建设背景下北京教育国际化高质量发展路径研究[J].北京联合大学学报,2023,第4期
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霍东娇1，王睿2（吉林师范大学教育科学学院；哈尔滨学院教师教育学院）.改革开放以来我国特殊教育教师资格的政策研究——基于NVivo 11的政策文本分析[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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李梦佳（中国音乐学院思想政治理论教学部）.习近平法治思想融入高校思政课程与课程思政路径探究[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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刘倩，秦菲，张静，荣瑞芬，魏涛（北京联合大学生物化学工程学院）.研究生自然科学课程思政体系建设及实践——以微生物与发酵技术课程为例[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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杨洪志，宁方毅，毛永强（北京联合大学体育教学部）.高校残健融合体育俱乐部：价值、困境与推进策略[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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陈丽兰（海南师范大学心理学院）.听障儿童空间能力的发展及其与智力和数学成绩的关系[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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潘日余1，武砀2，王翠艳3（安庆师范大学教师教育学院；邯郸学院特殊教育学院；淮北师范大学教育学院）.特教学校服务氛围与教师工作投入间的关系：一个有调节的中介模型[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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蔺梦雄，焦博森，杨琰，周子煜，张瑞钦，唐少虎（北京联合大学城市轨道交通与物流学院）.基于VMD降噪的RV减速器故障诊断[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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郭鹏1，王琪2，李毓2（北京联合大学纪检监察办公室；北京联合大学管理学院）.“大思政课”视野下的中国廉洁故事育人价值研究[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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杜煜，刘畅（北京联合大学机器人学院）.软件工程专业课程群思政的建设与改革——以北京联合大学为例[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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齐再前，林妍梅（北京联合大学教务处）.应用型大学新文科建设的路径探索[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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王正民（兰州理工大学机电工程学院）.制造强国背景下高校智能制造人才培养思考[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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王莉方，覃永贞（北京联合大学应用科技学院）.我国应用型高校教师教学发展：特征、问题及对策[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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黄文龙，张景秋（北京联合大学应用文理学院）.基于微博数据的京津冀地区非遗文化公众感知特征研究[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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郭琳琳（郑州工程技术学院特殊教育学院）.手语对聋人阅读的影响及干预启示[J].北京联合大学学报,2023,第3期
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