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期刊文章列表

  • 陈宇燕(浙江省嘉兴市第三中学).叙事绘画治疗在高三心理辅导课中的应用[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 王凌燕(浙江省宁波市慈溪实验中学).“自我照顾”行动应用于初三学生考试焦虑的干预[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 顾菲菲(江苏省无锡市天一实验小学).心理健康教育活动课纪律管理[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 钟菊兰(福建省龙岩市师范附属第二小学).小组讨论在小学中高年级心理课教学中的有效应用[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 陶新华(苏州大学).青春期危机与家庭矛盾共振会产生巨大伤害 ——双生子咨询案例及启示[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 胡诗颖(福建省漳州立人学校).关于高中生涯唤醒课程设计的一些思考[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 王丽(广东省广州市玉岩中学).在化学教学中融合生涯教育的策略[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 王媛媛,董成文(辽宁师范大学心理学院).农村留守儿童心理健康问题现状及应对措施[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 王本斌1,李亦菲2,郭振东3,石祥浩4(贵州省遵义市教育体育局;北京师范大学教育心理与学校咨询研究所;贵州省遵义市第四中学;北京心数矩阵科技有限公司).遵义市中小学生心理危机“双平台、六步骤”干预体系探索[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 毛清霄(广东省广州市花都区花城街石岗小学).红绿灯“制怒法” ——小学低年级情绪辅导活动设计[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 黄小聪(广东省惠州市第一中学).“双减”政策下,家长该如何应对[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 谭发礼(重庆市巫山县南峰小学).一个鸡蛋引发的思考[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 赵茜,何进(四川省成都市盐道街小学锦馨分校).小学生积极心理品质行为评价体系的构建及其实效性研究[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 李小静(安阳师范学院教育学院).生活事件对中学生自杀意念的影响:心理韧性的中介与调节作用[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 丁艳芬(西北师范大学附属中学).高中生心理危机预警中的家校沟通策略 ——以一例高自杀风险学生的危机预警实施过程为例[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 王瑞雪(辽宁师范大学心理学院).青少年智能手机成瘾现状和干预对策[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 陈琬如(广东省佛山市实验中学).明朗的微笑 ——心理健康教育故事[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 张雪芹(华南师范大学附属天河实验学校).我是说“不”小卫士 ——小学低年级“学会拒绝”主题活动课[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 李朝霞(湖南省岳阳市第十五中学).如何破解与高中孩子的亲子沟通障碍[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 陈红丽,崔英文(河北师范大学附属中学).高一学生生涯发展水平及与积极心理资本的关系研究[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 唐中云(清华大学附属中学).察微知著,与学生的心灵同频共振 ——疫情防控常态化下如何更好地实现师生有效沟通[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 熊丝(广东省东莞市寮步镇实验小学).“实话岛”的冒险之旅 ——小学高年级人际交往团体辅导[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 朱雪霞(江苏省镇江市丹徒区三山中学).找到生命中的那束光 ——初一女生心理危机干预案例[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 吴萍娜(福州职业技术学院).我是“铁壳人” ——高职聋生心理创伤辅导个案[J].中小学心理健康教育,2021,第35期
  • 王蓉蓉(泰山学院附属中学).心理课堂导入设计优化策略[J].中小学心理健康教育,2021,第34期
  • 吴琪1,曾彦莹2,杨阳3(广东省广州市天河区龙岗路小学;广东省广州市天河职业高级中学;广东省广州市天河区教师发展中心).贝瓦的一天 ——小学生“互相支持,遵守秩序”团体辅导[J].中小学心理健康教育,2021,第34期
  • 李荣,王玉龙(湖南师范大学教育科学学院).父母冲突和初中生社交焦虑的交叉滞后分析[J].中小学心理健康教育,2021,第34期
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