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期刊文章列表

  • 郭元鹏(江苏省徐州市沛县沛城街道金沟村).“儿童剧本杀”,别让孩子“入戏”太深[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 贺承瑶1,林静2,杨静平3(江苏省南京市教育局;江苏省南京市教育科学研究所;江苏省南京五中).线上家庭陪伴:“双减”背景下南京家庭教育指导创新路径探索[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 张悦昕,王磊(广东省深圳中学).爱的距离——高中生亲子关系线上心理辅导课[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 何咏彤(广东省佛山市南海区官窑初级中学).女孩缘何哭泣——初一新生适应不良个案辅导[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 吴敏(江苏省无锡市辅仁高级中学).“融合+”高中生涯教育三维模式的实践探索[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 陈文薏(广东省广州市从化区鳌头镇第二中心小学).“问题孩子”赋能型家校共育“四步走”策略[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 朱晖(江苏省南京市溧水区状元坊小学).有效表扬:从“心”出发的班级管理新路径[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 叶华文(广东省江门市培英高级中学).从电视剧《大考》看亲子沟通的秘诀[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 崔诣晨(南京晓庄学院心理健康研究院).优势视角下处境不利儿童心理弹性的社会动力模型[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 曹曼琳(湖北省宜昌市教育科学研究院).区域性心理健康教育活动月的策划与实施[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 庄续玲(广东省广州市黄埔区教育研究院).基于核心素养的初中新生“七维”学习适应力课程开发与实施[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 曾新元(广东省广州市黄埔区香雪小学).他因何啃咬笔头和指甲——小学生因家庭教育不当引发焦虑情绪的个案辅导[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 魏佳丽(内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区第二小学).父母少说话,孩子更听话[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 周恩泽(辽宁师范大学心理学院).青少年手机成瘾的环境风险因素及预防策略[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 杨瑞钰(渤海大学教育科学学院).高中生手机依赖:现状、影响因素及对策[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 崔小林(辽宁师范大学心理学院).青少年手机成瘾的影响因素分析及建议:从人格特征和家庭因素角度[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 姚茹1,赵剑锋2,马艳云1(中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所;山东省龙口市教育和体育局).高质量教育体系亟须重视学困和超常儿童心理与教育[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 孟万金(中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所).加快建设高质量特殊儿童积极心理健康教育体系[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 梁子豪(广东省佛山市顺德区东逸湾实验学校).同伴加油站——“发掘我身边的同伴支持力量”心理辅导课[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 林浩然,邵怡然(东北师范大学盘龙实验学校).黄金海奇遇——反校园欺凌主题心理剧[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 马丽铭(广东省江门恩平市第一中学).家庭作业在个体心理辅导中的运用与思考[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 苗小燕(中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所).随班就读学生心理特点与教育干预研究进展[J].中小学心理健康教育,2022,第36期
  • 李凤珍,于婕(江苏省新海高级中学).例谈高中心理课的“四有”与“四无”[J].中小学心理健康教育,2022,第35期
  • 杨玉虹(广东省佛山市南海区里水镇旗峰初级中学).OH图卡在七年级心理课堂中的实践应用[J].中小学心理健康教育,2022,第35期
  • 陶新华(苏州大学).冷暴力导致学生自伤的心因分析[J].中小学心理健康教育,2022,第35期
  • 崔斌1,董茂娉2,崔俊东2(山东省济宁卫生学校;山西现代双语学校南校初中部).我得了抑郁症,可妈妈不管我——一则初三学生的心理辅导案例[J].中小学心理健康教育,2022,第35期
  • 汪倩倩(华中师范大学).摘下口罩,拥抱自我——初中生自卑心理的个案辅导[J].中小学心理健康教育,2022,第35期
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