-
刘海峰，赵凯（浙江大学教育学院）.蒋南翔在高等教育部的作为与思想[J].清华大学教育研究,2023,第5期
-
刘国瑞，赵志博（辽宁大学高等教育研究所；辽宁大学马克思主义学院）.教育与精神生活共同富裕的理论与实践探索[J].清华大学教育研究,2023,第5期
-
文雯，吴玥（清华大学教育研究院）.以“西方”作为方法——建设有中国特色高等教育话语体系的知识论维度和方法论立场[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
秦树泽（中国政法大学法学院）.教育公平视域下家庭教育的有效性审视 ——兼评《家庭教育促进法》[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
俞国良1，邵蕾2（中国人民大学心理研究所；中国人民大学教育学院）.中职学校心理健康教育效能的认知与评价：多主体视角[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
张铭雨1，李中清2，梁晨3（北京师范大学教育历史与文化研究院；香港科技大学人文社会科学学院；南京大学历史学院）.民国时期大学生的社会阶层来源：基于量化历史数据的实证分析[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
秦惠民1，杜颖杰2（北京外国语大学国际教育学院；中央司法警官学院监狱学学院）.如何认识和界定学校教育中的体罚——基于对日本禁止体罚立法的研究[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
刘映海1，宋伟嘉2（山西大学体育学院；太原师范学院）.校园欺凌防治政策研究：基于PMC指数模型的分析[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
姚荣（华东师范大学高等教育研究所）.高校自主办学与行政监管的双重约束[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
吴亮（华东理工大学法学院）.西方国家教育惩戒权的法律规制及其启示[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
刘骥，张晋，李延平（陕西师范大学教育学部）.国际学业评价对教育舆情的隐性影响——基于美国民意态度的审思[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
向芯，滕珺，余旻，楼菁菁，江竹君，周佳欣，龚凡舒（北京师范大学人文和社会科学高等研究院；北京师范大学国际与比较教育研究院；韦恩州立大学教育学院美国；毕洛伊特大学教育与青年研究系美国）.中国农村教育国际学术话语重塑的困境与机遇 ——基于顶级英语学术期刊的内容分析(1978-2022)[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
王晖（中国人民大学古典文明研究中心）.教育的世俗化转向：洛克“白板说”的教育意蕴及当代审思[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
袁梅，马圆圆（中央民族大学教育学院）.留学生教育数字化转型：国际进程与中国方略[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
余潇潇1，徐冉1，赵泽群2（清华大学学生处；清华大学社会科学学院）.清华大学本科生学情的发展趋势——基于清华大学本科生抽样调查的实证分析[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
王贤娴1，眭依凡2（苏州大学教育学院；浙江大学高等教育研究所）.美国研究型大学教师薪酬特征、策略与影响因素研究[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
清华大学“国际中文学习与测试”课题组（清华大学教育研究院）.高等教育国际化背景下高水平汉语能力测试探索——清华中文能力水平测试（CLPT）研制[J].清华大学教育研究,2023,第4期
-
林健（清华大学教育研究院）.国家卓越工程师学院建设：培养造就国家重大战略急需的卓越工程师[J].清华大学教育研究,2023,第3期
-
张茂聪，吕晓敏，杜文静（山东师范大学公共管理学院）.校外培训治理的政策工具选择及其优化——基于20个省级“双减”政策文本的分析[J].清华大学教育研究,2023,第3期
-
周晔，徐好好，刘菊英（西北师范大学教育科学学院）.“乡村的”教师：乡村教师身份的公共属性及其责任[J].清华大学教育研究,2023,第3期
-
王晨，景珊珊（北京师范大学教育学部）.道德想象力、正当理性与秩序：拉塞尔·柯克自由教育思想释读[J].清华大学教育研究,2023,第3期
-
杨九斌（湖南师范大学教育科学学院）.从烟草之乡到科技高地：北卡三角研究园发展中大学的角色研究[J].清华大学教育研究,2023,第3期
-
吕光洙1，朴雪涛2，周楠2（惠州学院教育科学学院；沈阳师范大学教育科学学院）.日本东京大学跨学科教育：生成动因、模式建构与运行机制[J].清华大学教育研究,2023,第3期
-
宋晔，刘博文（河南师范大学教育学部）.道德想象力与事前责任[J].清华大学教育研究,2023,第3期
-
刘超1，代玉2（浙江大学教育学院；天津大学教育学院）.论知识生产“举国体制”的兴起——国家、竞争与“计划科学”的演生[J].清华大学教育研究,2023,第3期
-
咸佩心1，王兆义2（深圳技术大学外国语学院；浙江科技学院德语国家研究中心）.德国应用科学大学为什么不追求“升格”?[J].清华大学教育研究,2023,第3期
-
王燕妮1,2，张斌贤1（北京师范大学教育历史与文化研究院；新疆医科大学护理学院）.高等教育中教学空间的创建：以美国教学医院为例[J].清华大学教育研究,2023,第3期
-
周娜1，李辉2（信阳师范大学教育科学学院；上海师范大学学前教育学院）.大学教学数字化：离心型与向心型模式比较——以澳大利亚麦考瑞大学和丹麦奥伦堡大学为例[J].清华大学教育研究,2023,第3期
-
李兴洲1，徐莉2，姬冰澌1（北京师范大学教育学部；河北师范大学教育学院）.教育未来发展新趋势：迈向新人文主义的终身教育——基于联合国教科文组织前瞻性教育报告[J].清华大学教育研究,2023,第3期
|