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张磊¹，郭少卿¹，杜先刚¹，张海燕²（河北机电职业技术学院；邢台学院）.1+X证书制度的价值、现实问题与推进路径[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期田杰，赵琳，刘元元（河北农业大学）.后疫情时代高校学报传播能力提升研究——面向河北省高校学报的调研分析[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期许慧娟^1,2，高利军^1,2（河北科技工程职业技术大学先进热工及新能源技术研究中心；河北省人机环境热控制技术与装备重点实验室）.个体防护服装内人体热舒适评价模型研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期杨连武，武延坤，练丽萍（深圳职业技术学院）.校企“双师课堂”构建与实施——以建筑消防技术专业现代学徒制项目为例[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期张艳华，王百勇，李雪转（山西水利职业技术学院）.专业集群视角下水利水电建筑工程专业群组群逻辑研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期杨懿，宋立丹（广东松山职业技术学院）.校企深度融合创新人才培养路径探析——以电子信息类人才培养为例[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期郭有才，陈颖，张鹏飞，张华（河北科技工程职业技术大学）.职业本科专业人才培养方案制订研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期徐菁，曹二玲，郑天竹，李霄燕（河北科技工程职业技术大学）.基于黄炎培产教融合思想的当代高职校企协同育人策略[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期巩星田（兰州工商学院）.一类新的牛顿迭代法的变形[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期和豪涛¹，陈超²（河南交通职业技术学院汽车学院；河北科技工程职业技术大学汽车工程系）.大型主变压器公路运输关键技术问题研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期梁淼（苏州市职业大学）.基于培养科学素养的高职院校数学课程教学改革[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期王前军，吴倩倩，杨昕（合肥工业大学）.十九届六中全会精神融入大学生思想政治教育路径研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期李丽荣，刘兴（河北科技工程职业技术大学）.基于NB-IoT的城市井盖监测系统设计与实现[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期李川^1,2，盛鹏程^1,2，王菲³，刘家诚^1,2（河北科技工程职业技术大学；河北省特种车辆改装技术创新中心；河北机电职业技术学院）.基于有限元法分析轨检小车车体结构的力学性能[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期马兴飞，张芳芳，吴德刚（商丘工学院）.加工圆柱薄壁夹具温度场的仿真[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期薛晓畅，范雅睿（河北科技工程职业技术大学）.财务机器人背景下高职会计教育改革[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期叶典（福建艺术职业学院）.探析多元化背景下的专职钢琴教学优化模式[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期赵洪章（中铁十八局集团有限公司）.CPⅠ、CPⅡ测量技术在高铁精密控制网中的应用[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期王洋（石家庄市轨道交通集团有限责任公司）.石家庄地铁1号线列车噪声测试及降噪措施研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期蒋东明（中铁十八局集团泵业有限公司）.离心泵振动因素研究与防治技术[J].邢台职业技术学院学报,2022,第5期于海丰，刘卫然，张华，康丽华（河北科技大学）.“对分课堂+混合式”教学模式在结构力学中的实践探索[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期张志萍，孔维攀，李文婷（济源职业技术学院）.基于慕课教学理念的高职院校混合式教学模式设计与应用——以《基础会计理论与实务》慕课建设与应用为例[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期赵亚玲，陈雯，卢魁（河北科技工程职业技术大学）.基于成果导向的高职英语项目化教学探索——以《高职基础英语》为例[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期徐大伍（安徽机电职业技术学院）.基于对分课堂的线上线下混合式教学模式研究与实践[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期雷旭阳，程永高，王召宽，丁淑杰（河北科技工程职业技术大学）.高职院校思政教育与专业教学融合路径的创新与实践[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期刘津阳（北京邮电大学）.“信息茧房”视域下大学生思想政治教育探究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期张丹，孙硕，韩义民，王学志（河北科技工程职业技术大学）.党史教育融入高校思想政治理论课的价值及实践路径[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期黄丽雯（商丘职业技术学院）.“双高建设”背景下高职院校创新人才培养质量评价研究[J].邢台职业技术学院学报,2022,第4期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有6页，转到页

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