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期刊文章列表

  • 雷社平(郴州市教育科学研究院).初中学业水平实验操作考试工作的思考和分析——以湖南郴州市为例[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 王唯杰,李小念,冯丹,庞礼军(贵州师范大学物理与电子科学学院).平抛运动实验的改进与创新[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 郑飞文(霞浦县第七中学).核心素养视域下的高中生物课堂“五育”融合教学[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 张玉英,梁权潮(佛山市顺德区龙江外国语学校).趣味化创新实验在初中化学教学中的应用——以人教版“CO2和CO部分性质”的教学为例[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 张亮,汤平丽,陆苏青(扬州市梅岭小学).“空气占据空间”教学具的设计与应用[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 刘露,汪智(江苏省丰县中学).“超重与失重”自主实验仪器的制作与应用[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 陈健1,李德安2,林奕晖2(广州市第二中学;华南师范大学物理与电信工程学院).利用手机传感器创新固体微小形变演示实验[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 李香艳,王朝晖,凌云(厦门第六中学).SO2制备及性质实验的一体化设计[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 张黎(中山市东区柏苑中心小学).基于“小步子”教学原则的科学低年级教学设计——以一年级下册“磁铁的磁极”为例[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 孙迪,李娜(宁波市海曙区广济中心小学).巧用移动终端 助力课堂教学——以“食物在体内的旅行”一课为例[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 陈志珊1,高翔2(厦门市公园小学;思明区教师进修学校).指向科学大概念建构的课堂教学策略——以苏教版“刺激与反应”为例[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 彭远(广西壮族自治区教育技术和信息化中心).加强教育信息化建设 推进乡村教育振兴[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 骆礼林(遵义市第四初级中学).“观察叶片的结构”实验的改进[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 赵林娥(江阴市璜塘中学).“小肠适于消化和吸收的结构特点”实验的改进[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 邓过房(中山纪念中学).从一道遗传题看果蝇突变体检测方法[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 罗登元(顺德区均安中学).环境因素对光合作用强度的影响实验创新设计[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 黄海霞,张杏球,吴思怡(湛江市第二中学).牙刷保存环境及摆放方式对微生物的影响[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 许艳娟(徐州市电教与装备发展中心).提升在线学习效果的策略[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 黄立(平远县教师发展中心).信息技术环境下的中小学德育教育策略研究——以平远县为例[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 傅冀平(长沙县百熙第二小学).信息技术在小学数学课堂中的应用研究[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 肖洋(武冈市教学仪器管理站).教学用三相电动机改装成交变电流发电机[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 安永锋(成县第一中学).自制“运动的合成和分解演示仪”[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 陶泽源,倪娟(云南师范大学生命科学学院).自制泡菜发酵装置[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 张诗阳,罗雅馨(湖南第一师范学院).挖掘小学科学实验的可探究性——对“光和影”一课的实验改进[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 张陈江(苏州工业园区东沙湖小学).用简约材料推动科学探究思维进阶——以“空气占据空间吗”为例[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 刘福海(长沙市北雅中学).利用紫甘蓝溶液检测溶液酸碱性质[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 汤智荔(红河哈尼族彝族自治州第一中学).高中化学实验室的常规管理[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 杜江缘,赵嘉颖(上海师范大学化学与材料科学学院).上海市中小学生图书借阅差异及提升对策[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 罗愿,毕祥奎(重庆市綦江中学).利用红外电子测温枪改进焦耳定律实验[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
  • 潘进治,张阳林(瓜州县第一中学).胶体电泳实验的探讨与改进[J].实验教学与仪器,2022,第C1期
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