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季颖杰（南京市金陵中学河西分校）.课程视域下的小学高年级英语作业设计策略探究[J].考试周刊,2022,第52期
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刘光莲（都匀市第十三完全小学）.中华优秀语言文化在小学语文课堂教学中的传承策略分析[J].考试周刊,2022,第52期
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陈玲（上海市东昌东校）.浅析基于思维品质培养的劳动教育如何融合英语教学实践 ——以My dad at home and at work为例[J].考试周刊,2022,第52期
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陈雅青（福建省泉州市丰泽区丰盛实验小学）.扎根生活 促进成长 ——基于“问题式学习”的小学综合实践活动构建策略[J].考试周刊,2022,第51期
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方惠兰（福建省龙溪师范学校附属小学）.小学语文阅读教学策略研究[J].考试周刊,2022,第51期
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胡广学（甘肃省白银市景泰县五佛初级中学）.基于微型项目式学习开展环境教育的研究 ——以初中生物学课程为例[J].考试周刊,2022,第51期
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宋晓兰（甘肃省定西市岷县岷阳镇第一中心小学团结分校）.城乡教育联盟结对促进教师专业成长的有效策略探讨[J].考试周刊,2022,第51期
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黄秋霜（福建省泉州第五中学）.谈大单元教学理念下的初中历史教学[J].考试周刊,2022,第51期
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靳金成（甘肃省平凉市崆峒区香莲乡中学）.以信息技术为载体优化初中历史教学中师生互动关系[J].考试周刊,2022,第51期
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焦云伟（徐州市第三十四中学）.推动小学数学生活化教学的阻碍及对策[J].考试周刊,2022,第51期
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赵晓晖（常州市新北区三井实验小学）.新课标背景下数学项目式学习的有效教学评价[J].考试周刊,2022,第51期
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郑水菊（漳州高新区九湖中心小学）.群文阅读在小学文言文教学中的运用[J].考试周刊,2022,第51期
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庞娟娟（南京市金地自在城小学）.情境教学法融入小学语文阅读教学的策略探讨[J].考试周刊,2022,第51期
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王芳（甘肃省会宁县第二中学）.学科核心素养视角下高中生政治认同教育探析[J].考试周刊,2022,第51期
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李莉（杭州第十四中学）.基于英语学习活动观的“项目”板块教学实践与思考 ——以人教版新教材M1U3为例[J].考试周刊,2022,第51期
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钟根城（厦门市金鸡亭中学）.基于核心素养的初中物理单元教学设计探究[J].考试周刊,2022,第51期
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陈华聪（福建省福州外国语学校）.问题引导在初中化学教学中的价值及应用分析[J].考试周刊,2022,第51期
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赵小刚（武山县第四中学）.高中化学教学中高阶思维能力的培养[J].考试周刊,2022,第51期
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热孜完姑努尔（巴楚县第三中学）.初中语文阅读与写作教学的高效结合研究[J].考试周刊,2022,第51期
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席宇（安徽省阜南县第一初级中学）.初中历史教学中文化自信的培养[J].考试周刊,2022,第51期
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于慧慧（日照市岚山区玉泉实验中学）.中学数学信息化教学实施策略分析[J].考试周刊,2022,第51期
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黄宝生（漳州市龙文区坂上中心小学）.多元化教学评价在小学数学课堂中的运用分析[J].考试周刊,2022,第51期
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李晓静（徐州市树人初级中学）.生活化教学法在初中生物学教学中的应用[J].考试周刊,2022,第51期
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汤秋萍（福建省三明市清流县实验小学）.浅谈思维导图在小学语文习作教学中的应用[J].考试周刊,2022,第51期
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孟靖（江苏省南京市建邺高级中学）.高中生物学教学中培养生命观念实践[J].考试周刊,2022,第51期
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邵珊（南京市第二十九中学）.初中地理核心素养内涵及培育方法[J].考试周刊,2022,第51期
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