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李浩1,2，李珍晖3（云南民族大学云南省民族研究所；楚雄师范学院教育学院；中国传媒大学经济与管理学院）.地位逆转仪式的“非逆转性”——以沧源县羊莱村佤族过年为例[J].楚雄师范学院学报,2022,第5期
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杨耀文，杨芳（安徽医科大学马克思主义学院）.中医药文化育人价值及实现路径研究[J].楚雄师范学院学报,2022,第5期
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冯广艺1，张春艳1,2（华中师范大学语言与语言教育研究中心；楚雄师范学院语言文化学院）.“只是”作为含有“是”的双音结构演化历程及其语法化[J].楚雄师范学院学报,2022,第5期
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郭杨（华中科技大学人文学院）.南赣乡约与王阳明乡村治理思想[J].楚雄师范学院学报,2022,第5期
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王恒（云南艺术学院美术学院）.文徵明补苏轼《赤壁赋》残缺字迹与原作书法之比较[J].楚雄师范学院学报,2022,第5期
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朱和双（楚雄师范学院学报编辑部）.汉籍所见“宣威火腿”腌制的地方性知识[J].楚雄师范学院学报,2022,第5期
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楚雄彝族自治州人民代表大会常务委员会专题调研组（楚雄彝族自治州人民代表大会常务委员会）.楚雄高等教育高质量发展的定位和路径[J].楚雄师范学院学报,2022,第5期
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程姗（西北师范大学文学院）.论沦陷区女性的自我追寻与超越——以苏青《结婚十年》和杨绛《风絮》为例[J].楚雄师范学院学报,2022,第5期
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周永健（贵州民族大学民族学与历史学学院）.折耳根及其文化事象[J].楚雄师范学院学报,2022,第5期
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邝天福，薛文格（楚雄师范学院 数学与计算机科学学院）.新工科背景下混合式教学模式在C语言程序设计课程中的改革与探索[J].楚雄师范学院学报,2022,第4期
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程绍莲，魏菱（楚雄州第二幼儿园）.幼儿园户外自主游戏的实践探析[J].楚雄师范学院学报,2022,第4期
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姚霁珊1，季红丽2，苏宏3（楚雄师范学院语言文化学院；玉溪师范学院外国语学院；昆明幼儿师范高等专科学校信息化教学部）.云南少数民族神话中的中华民族共同体意识解读[J].楚雄师范学院学报,2022,第4期
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盛金朋，彭军炜（湖南省商业技师学院）.饮食美学视域下湘菜质感的特征及其表现[J].楚雄师范学院学报,2022,第4期
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何迎霄1，沈峥2，汪光辉1（云南民族大学民族学与历史学学院；云南民族大学文学与传媒学院）.从碑刻资料看近代滇中地区的山林纠纷[J].楚雄师范学院学报,2022,第4期
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史月梅（华北水利水电大学 国际教育学院）.从饮食诗看杨万里的养生思想与处世之道[J].楚雄师范学院学报,2022,第4期
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艾桂琴（楚雄师范学院 语言文化学院）.从后殖民主义看《绿皮书》[J].楚雄师范学院学报,2022,第4期
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盖艾鸿1，王学良2，芦倩1，闫培洁1，周冬梅1（甘肃农业大学资源与环境学院；楚雄师范学院资源环境与化学学院）.专业认证背景下融合翻转课堂的实践教学模式探索——以甘肃农业大学MapGIS与制图课程为例[J].楚雄师范学院学报,2022,第4期
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施要威（信阳师范学院 教育科学学院）.西南联大科研育人的实践形态、条件保障及其当代启示[J].楚雄师范学院学报,2022,第4期
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李联廉，鲁国贵（楚雄师范学院 语言文化学院）.40年来传媒与少数民族乡村文化转型研究述评[J].楚雄师范学院学报,2022,第4期
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范永康，蔡杭攸（绍兴文理学院 人文学院）.龚自珍“性灵”思想的新变及诗歌创作[J].楚雄师范学院学报,2022,第4期
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邵万宽（南京旅游职业学院 烹饪文化研究所）.《至顺镇江志》与元代镇江饮食文化[J].楚雄师范学院学报,2022,第4期
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