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汤传文(湖北开放大学/湖北科技职业学院).基于VR虚拟仿真体验的思政课实践教学创新研究[J].湖北开放大学学报,2022,第4期
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吴文嘉1,顾新2(四川开放大学文法学院;四川大学商学院).高校创新创业教育对学生创业意向影响研究——基于四川11所高校学生参与视角的实证分析[J].湖北开放大学学报,2022,第4期
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樊有镇1,杨梦婷2(湖北开放大学/湖北科技职业学院;武汉晴川学院).公益创业:大学生志愿服务持续性发展的有效路径[J].湖北开放大学学报,2022,第4期
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齐海丽(上海海洋大学海洋文化与法律学院).金课建设背景下的“西方行政学说史”课程教学创新研究[J].湖北开放大学学报,2022,第4期
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王婧,韩斌(浙江金融职业学院).高质量国际商贸类专业课程思政体系构建的思考[J].湖北开放大学学报,2022,第4期
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肖三秀(东莞开放大学).学生社团管理与发展:一个社会资本理论的分析框架——以开放大学学生社团为例[J].湖北开放大学学报,2022,第4期
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郑慕洁(汕头开放大学).提高开放大学学习者社会调研实效的实证研究——基于科研项目驱动的社会调查模式[J].湖北开放大学学报,2022,第4期
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袁俊,肖娟(湖北大学教务处).我校学子在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省复赛中摘金夺银[J].湖北开放大学学报,2022,第4期
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张涵丹(湖北省社区教育学院).我校湖北省社区教育指导中心获批教育部第二批“能者为师”实践创新项目[J].湖北开放大学学报,2022,第4期
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夏婷(湖北开放大学学报党办).我校校长钟毓宁主持202年全国仪器类专业教师能力建设研讨会[J].湖北开放大学学报,2022,第4期
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《湖北开放大学学报》编辑部.敬告作者[J].湖北开放大学学报,2022,第4期
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唐晓明(宁波开放大学北仑学院).老年教育治理能力现代化:内涵、意义及路径[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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万静1,2,明小波2,刘毅2(四川开放大学;四川华新现代职业学院).分层迭代递进创新创业人才培养模式探索与实践[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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夏春芬,涂家海(湖北开放大学/湖北科技职业学院).OBE理念下高职“数据库设计与开发”课程教学改革研究与探索[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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邓君(湖北开放大学/湖北科技职业学院).“旅游政策与法规”课程思政建设的探索与实践[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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鄢维,李渊(湖北开放大学/湖北科技职业学院).双碳背景下绿色理念融入高职石油课程建设的途径[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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贾连庆(杭州电子科技大学 外国语学院).近十年国内语言产业研究热点与趋势(2012~2021) ——基于知网文献计量学视角[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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周文君(安徽信息工程学院管理工程学院).混合教学模式下“国际结算”课程教学改革实践[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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龚福鹏,卿松,徐海波(四川开放大学国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心).终身学习体系构建的实践探索 ——来自日本东广岛市的经验[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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赵益枢,陈姝涵,张沂琳(北京师范大学职业与成人教育研究所).从分离到融合: OECD终身学习理念嬗变[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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叶方兴(湖北开放大学/湖北科技职业学院 传媒艺术学院).乡村振兴战略下高校“校企村三位一体”实践育人模式探索 ——以湖北科技职业学院区微里志愿服务队“三下乡”为例[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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张幸(湖北开放大学/湖北科技职业学院).提升高等职业教育动漫专业教学质量的路径探析[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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陈玲,陈凤,陶丽梅,李芳(湖北开放大学人事处;湖北开放大学外事处;湖北开放大学教师工作部).我校首个海外学习(培训)中心揭牌成立[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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刘启瑞(湖北开放大学社区教育学院).教育部推介我校“智慧助老”优质工作案例[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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孙通(湖北开放大学学组织部、驻村工作队).我校驻村工作队队员先后荣获省市级表彰[J].湖北开放大学学报,2022,第3期
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杨建辽,胡嘉旭,张洪锐,李雨朦(国家开放大学).开放大学开展“课程思政”的特点难点与策略[J].湖北开放大学学报,2022,第2期
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卢志芳,於红梅,熊小艳(湖北开放大学/湖北科技职业学院).“1+X”证书制度下高职工业机器人技术专业现代学徒制课程体系构建的探索与实践[J].湖北开放大学学报,2022,第2期
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欧亚梅(湖北开放大学/湖北科技职业学院).非遗融入高职艺术设计类人才培养的探索与实践[J].湖北开放大学学报,2022,第2期
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