首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 张泰刚(广东省中山市教育教学研究室).初中英语写作任务设计存在的问题分析与改进建议[J].中小学外语教学,2021,第7期
  • (北京师范大学外国语言文学学院).新教材、新理念、新教学——中学英语教学专题培训班[J].中小学外语教学,2021,第13期
  • 国红延1,王雅煖2,李慧芳1(北京教育学院;北京市延庆区教育科学研究中心).利用项目式学习优化初中英语综合实践活动课程[J].中小学外语教学,2021,第7期
  • 王蔷,钱小芳,吴昊(北京师范大学).指向英语学科核心素养的英语学习活动观——内涵、架构、优势、学理基础及实践初效[J].中小学外语教学,2021,第7期
  • 王颖婷(南京师范大学附属中学树人学校).基于语篇分析的初中英语任务型阅读试题例析[J].中小学外语教学,2021,第7期
  • 何爱晶,郑依静(广州大学外国语学院).指向阅读能力提升的初中英语绘本教学中问题链的设计[J].中小学外语教学,2021,第7期
  • (北京师范大学《中小学外语教学》编辑部).本刊编辑部启用新网站的通知[J].中小学外语教学(中学篇),2021,第12期
  • 凌旭群,管夏昕(浙江省杭州市富阳区永兴中学).初中英语听说教学中落实思维品质目标的实践[J].中小学外语教学(中学),2021,第11期
  • 徐国辉(北京教育学院外语与国际教育学院).关键英语阅读策略的概念解析、培养原则与评价机制[J].中小学外语教学,2021,第6期
  • 郑佳1,杨孝融2(南京师范大学教师教育学院;南京师范大学外国语学院).单元主题意义建构的多模态分析——以人教版高中英语教材(2019年版)为例[J].中小学外语教学,2021,第6期
  • 葛炳芳1,印佳欢2(浙江省教育厅教研室;浙江省抗州第四中学下沙校区).课程视域下英语阅读课堂“学-思-悟”教学思路[J].中小学外语教学,2021,第6期
  • 谢婷婷(江苏省南京市玄武高级中学梅园校区).初中英语整本书阅读的实践与思考[J].中小学外语教学(中学),2021,第11期
  • 鲁周焕(浙江省杭州市余杭高级中学).基于大问题的高中英语阅读教学实践与思考[J].中小学外语教学,2021,第6期
  • 应科杰(浙江省宁波市第三中学).高中英语阅读教学中指向学生思维品质培养的设问探究[J].中小学外语教学,2021,第6期
  • 何银英(广东省清远市教师发展中心).初中英语课堂观察现状与策略探索[J].中小学外语教学,2021,第6期
  • 刘力菀(北京师范大学第二附属中学).高中英语原版名著整本书阅读实践[J].中小学外语教学,2021,第6期
  • 路思遥(河北省张家口市第六中学).高中英语教学导入环节的问题分析及改进策略[J].中小学外语教学,2021,第6期
  • 包丰(江苏省无锡市教育科学研究院).指向科学素养培养的科普类读物阅读教学实践[J].中小学外语教学,2021,第6期
  • 魏惠(江苏省中小学教学研究室).核心素养下的初中英语单元教学目标设计[J].中小学外语教学,2021,第6期
  • 张献臣(人民教育出版社英语编辑室).基于教材读写板块开展高中英语读写结合教学的策略[J].中小学外语教学(中学),2021,第11期
  • 李福庆(江苏省扬州市邗江区教育局).高中英语阅读理解“七选五”题型解题策略[J].中小学外语教学(中学),2021,第11期
  • 黄佳飞(浙江省杭州市余杭区良渚实验学校).在初中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略[J].中小学外语教学(中学),2021,第11期
  • 吴红枚(北京市第一〇一中学).英语诗歌“五动”鉴赏和体验教学模式的运用探究[J].中小学外语教学(中学),2021,第11期
  • 鲁周焕(浙江省杭州市余杭高级中学).基于深度学习理念的英语阅读教学设计[J].中小学外语教学(中学),2021,第11期
  • 贾茗越(江苏省苏州工业园区星湾学校).利用教材阅读语篇培养推理能力的实践[J].中小学外语教学(中学),2021,第11期
  • 丁佳燕(江苏省常州市滨江中学).联结策略在英语文学阅读教学中的应用[J].中小学外语教学(中学),2021,第11期
  • 周萍(浙江省湖州市第二中学).从一篇论文的诞生看英语教学论文的写作[J].中小学外语教学(中学),2021,第11期
  • 刘珉(山东省枣庄市教育科学研究院).初中英语差异化教学的实践探索[J].中小学外语教学(中学),2021,第11期
首页 上一页 1 2 3 4 5 下一页 尾页 共有7页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966