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期刊文章列表

  • 吴秋晨,徐国庆(华东师范大学职业教育与成人教育研究所).职业本科教学质量评价体系研究[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 宋存霞1,陆道坤2(江苏电子信息职业学院;江苏大学教师教育学院).重构“大学-中小学”教师伙伴关系共同体[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 铁怀江1,饶世权2(西南交通大学未来技术研究院;西南交通大学马克思主义学院).高校科研伦理体系化治理的现状与策略[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 刘旭东(江苏师范大学法学院;南京师范大学中国法治现代化研究院).学位授予标准正当逻辑的理论检视[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 郑森1,司晓宏1,2,3(陕西省社会科学院教育研究所;陕西师范大学教育学部;陕西省人民政府).法国教育督导的权责构造与运行机制[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 王立平,彭霓(铜仁学院教育学院).大学教师角色的四元规训与三重破解[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 燕艳,胡钦晓(曲阜师范大学教育学院).多元共生:英国博士培养的特色模式[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 崔思佳(大连理工大学高等教育研究院).寻根:高等教育本质研究40年[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 查岚1,2,汪霞1(南京大学教育研究院;南京工业大学国际合作处).学术评价制度的实践偏差[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 滕俊平(中国海洋大学出版社).大学出版助推母体大学学术高质量发展[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 蒋凯(北京大学教育学院).大学教师学术创业的基础理论研究力作——《大学教师学术创业研究》评介[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 滕俊平(中国海洋大学出版社).现代大学制度研究的新起点[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 滕俊平(中国海洋大学出版社).中国大学现代化之道[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 刘泽,周霖(东北师范大学教育学部).教育系科的分布格局及其影响因素[J].高教发展与评估,2023,第4期
  • 张倩1,韩蔚1,周生明2(南方科技大学高等教育研究中心;南方科技大学深港微电子学院).南方科技大学创新产学研协同育人模式[J].高教发展与评估,2023,第3期
  • 杨帅1,廖文1,陈绍博2(浙江工商大学食品与生物工程学院;浙江工商大学马克思主义学院).精准思政的价值意蕴、逻辑进路及愿景展现[J].高教发展与评估,2023,第3期
  • 张志文(山东交通学院交通法学院).课堂教学面向知识社会的现实审视[J].高教发展与评估,2023,第3期
  • 谷木荣1,2,陈世昀2,刘芝庆2(华中科技大学教育科学研究院;湖北经济学院).高校青年教师科教融合的现实障碍与突破[J].高教发展与评估,2023,第3期
  • 李歆睿1,俞兆达1,2(厦门大学教育研究院;厦门大学教师发展中心).威斯康星大学发展战略规划2020 Forward专项考察[J].高教发展与评估,2023,第3期
  • 王争录1,2,张博3(新疆师范大学新疆教师教育研究中心;永恒大学;长春人文学院).从同存走向共生:AI赋能教师教育的实践理性[J].高教发展与评估,2023,第3期
  • 王文礼,蒋梦云(江南大学教育学院).澳大利亚院校研究的发展历程[J].高教发展与评估,2023,第3期
  • 时广军(扬州大学教育科学学院;扬州大学中国乡土教育研究中心).优秀研究生导师团队的特征与局限 ——基于江苏省两届“十佳导师团队”事迹的分析[J].高教发展与评估,2023,第3期
  • 武岳1,张国栋2(上海交通大学研究生院;上海交通大学重点建设办公室).博士职业发展质量及其与毕业高校的关系 ——以中美英世界一流数学学科为例[J].高教发展与评估,2023,第3期
  • 张绍文(华东师范大学发展规划部).中国特色的学科评估20年反思[J].高教发展与评估,2023,第3期
  • 滕俊平(中国海洋大学出版社).新中国海洋事业的开拓者赫崇本[J].高教发展与评估,2023,第3期
  • 滕俊平,王晓(中国海洋大学出版社).中国海洋学人侯国本、赵太侔[J].高教发展与评估,2023,第3期
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