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高杰（山东大学国际创新转化学院）.跨学科创新研究群体的合作演化与人才培养——以Gao HJ创新研究群体为例[J].大学与学科,2021,第2期
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施晓光（北京大学教育学院）.重识学科本质特征、生长逻辑与价值功用——兼论学科建设的几点策略[J].大学与学科,2021,第2期
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马凤岐（广州大学教育学院）.社会科学的认识论基础及其与哲学、人文学的区分[J].大学与学科,2021,第2期
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吕炜（东北财经大学）.应用经济学学科发展的回顾、展望与思考[J].大学与学科,2021,第2期
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金雨琦，程莹（上海交通大学教育学院）.我国一流大学建设高校学科布局演化的分析与思考[J].大学与学科,2021,第2期
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吴朝晖（浙江大学）.奋力打造新时代更加卓越的研究生教育[J].大学与学科,2021,第2期
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（中国专业学位案例建设专家咨询委员会秘书处）.凝聚共识、形成合力，推进中国案例建设向纵深发展——中国案例研究期刊联盟成立大会暨案例建设高端研讨会会议综述[J].大学与学科,2021,第2期
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崔延强，段禹（西南大学教育学部）.从科学到学科——学科文化的现代性及其超越[J].大学与学科,2021,第1期
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刘国瑞（辽宁大学高等教育研究所）.关于高等学校学科结构调整的再认识[J].大学与学科,2021,第1期
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韩启德（北京大学前沿交叉学科研究院）.学科交叉与现代科学范式转移——在全国首届前沿交叉学科论坛暨前沿交叉研究院联席会上的讲话[J].大学与学科,2021,第1期
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董维春，文习成，董文浩，刘晓光（南京农业大学公共管理学院）.农业特色世界一流大学基本特征与发展模式研究[J].大学与学科,2021,第1期
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展立新（北京大学教育学院）.跨越研究型大学发展道路上的制度性障碍[J].大学与学科,2021,第1期
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杨卫1,2,3，龚旗煌4,2，杨斌5，金东寒6,7，林忠钦8,7，葛道凯9,10，周光礼11，阎光才12，别敦荣13（浙江大学发展委员会；中国科学院；国家自然科学基金委员会；北京大学；清华大学；天津大学；中国工程院；上海交通大学；江苏省教育厅；江苏省委教育工委；中国人民大学评价研究中心；华东师范大学高等教育研究所；厦门大学教育研究院）.《第五轮学科评估工作方案》专家解读[J].大学与学科,2021,第1期
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黄振羽（大连海事大学公共管理与人文学院）.论交易成本理论视角下的现代大学治理结构及其行政化[J].大学与学科,2021,第1期
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林文勋（云南大学）.探索构建适应未来发展需要的学科新体系[J].大学与学科,2021,第1期
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刘爱生（浙江师范大学田家炳教育科学研究院）.美国高等教育的公共参与：兴起、推进与挑战[J].大学与学科,2021,第1期
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金东寒（天津大学；中国工程院）.扎根中国大地开展特色评估 紧扣时代脉搏促进改革创新[J].大学与学科,2021,第1期
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杨斌（清华大学）.发挥学科评估促进建设作用 引导提升创新人才培养质量[J].大学与学科,2021,第1期
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林忠钦（上海交通大学；中国工程院）.综合评价与重点突出的第五轮学科评估[J].大学与学科,2021,第1期
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杨卫（浙江大学发展委员会；中国科学院；国家自然科学基金委员会）.融合专家判断与客观数据的学科评估[J].大学与学科,2021,第1期
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龚旗煌（北京大学；中国科学院）.优化学科评估方案 强化人才培养核心地位[J].大学与学科,2021,第1期
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葛道凯（江苏省教育厅；江苏省委教育工委）.积极参与学科评估 努力推动内涵发展[J].大学与学科,2021,第1期
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别敦荣（厦门大学教育研究院）.积极探索构建中国特色学科评估体系[J].大学与学科,2021,第1期
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周光礼（中国人民大学评价研究中心）.超越科学主义评价范式 建构中国特色学科评估新体系[J].大学与学科,2021,第1期
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阎光才（华东师范大学高等教育研究所）.努力构建符合中国实际、具有世界水平的新时代学科评估体系[J].大学与学科,2021,第1期
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杨宗凯，姬红兵，田聪（西安电子科技大学）.需求导向培养高层次人才——以西安电子科技大学为例[J].大学与学科,2021,第1期
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