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靳瑞霞（河南省社会科学院文学所）.国风舞蹈的创新表达探究——以《唐宫夜宴》与《只此青绿》为主要范本[J].时代报告,2022,第46期
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张文熙（沈阳音乐学院）.古琴的演变及其山水意境内容的形成探究[J].时代报告,2022,第46期
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张青（广州美术学院）.如何激发"博物馆的力量"——以"Springboard"少儿艺术共创系列公教活动为例[J].时代报告,2022,第46期
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来丽古丽·库尔班（昌吉学院国家通用语言教育学院）.国产电视剧剧名的维吾尔语翻译技巧[J].时代报告,2022,第46期
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周俊欢（南京信息职业技术学院）.艺术活动在大学生宿舍管理中的应用探究[J].时代报告,2022,第46期
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张海冰（贵州大学音乐学院）.高校戏剧表演专业毕业剧目教学思考[J].时代报告,2022,第46期
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杜梦瑶（北京师范大学艺术与传媒学院）.古筝重奏的表演实践探究——以《冬虫·夏草》为例[J].时代报告,2022,第46期
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缪秋驰（苏州大学）.论俄语表人名词性别范畴的连续统[J].时代报告,2022,第46期
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吴雨芳（长春理工大学图书馆）.高校图书馆智慧化服务建设研究[J].时代报告,2022,第46期
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翟灏（大真大学）.审美心理导向下舞蹈创作与表演能力的提升策略[J].时代报告,2022,第46期
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于佳（内蒙古民族大学音乐学院）.视唱练耳在二胡教学中的运用研究[J].时代报告,2022,第46期
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陈祎（江西应用科技学院）.美声与流行音乐的融合研究[J].时代报告,2022,第46期
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郭海荣（河南省社科院文学所）.推动河南文化产业高质量发展研究[J].时代报告,2022,第46期
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田丹（河南省社会科学院）.网络流行语与青年亚文化转向[J].时代报告,2022,第46期
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杨莹（贵阳人文科技学院）.贵州红色文化融入高校文化育人的价值与实践研究[J].时代报告,2022,第46期
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董琪（河南师范大学文学院）.愁绪难解郁心头——《声声慢·寻寻觅觅》文本研读[J].时代报告,2022,第46期
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王珍妹（贵州师范大学）.永不凋零的"百合花"——《百合花》中的人性美探析[J].时代报告,2022,第46期
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周丽洁，张旭光（江苏城乡建设职业学院）."互联网+"背景下美育智慧课堂教学模式构建研究[J].时代报告,2022,第46期
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陈三石（深圳职业技术学院）.高职艺术类专业通识课程手绘创意造型教学改革研究[J].时代报告,2022,第46期
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江官明，宋鲁（山东工艺美术学院）.虚拟现实艺术应用于短视频创作的优势及思考[J].时代报告,2022,第46期
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段笔耕，金心亦（常州工程职业技术学院）.新时代具有非遗特色的高职院校美育体系构建与实践[J].时代报告,2022,第42期
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王永奇，魏欣荣（宝鸡文理学院文传学院）.论路遥小说的城乡书写[J].时代报告,2022,第42期
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戴新蕾（常熟理工学院外国语学院）.维克拉姆·塞斯诗集《拙政园》中的人文主义——以《夜晚小曲》和《无分别》为例[J].时代报告,2022,第42期
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布志国（四川美术学院）.新时代背景下高校动画专业的突围与嬗变[J].时代报告,2022,第42期
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杨旻子（贵州师范学院美术与设计学院）.师范认证背景下高师美术学专业课程改革研究——以贵州师范学院美术学版画优质课程改革为例[J].时代报告,2022,第42期
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王雅琨（焦作师范高等专科学校文学院）.清代书院、学堂的社区教育理念——以河南劝学碑刻资料为中心[J].时代报告,2022,第42期
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杨雪艳，陈晓群（浙江东方职业技术学院）.产教融合背景下高职院校"双师型"教师培育的探索与实践[J].时代报告,2022,第42期
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张琬崚（长沙师范学院）.红色元素在插画绘本中的视觉创意表现与应用[J].时代报告,2022,第42期
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