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冯媚（三明市梅列区东新小学）.立足生本需求 智引表情达意——以统编版二年级语文上册园地七《写话》指导为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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郭宏君（厦门市集美区灌口小学）.开发系统识字课宜“三思而行”[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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高巧莺，杨艳（福州市光明小学）.精准定位 深化互动——智慧课堂环境下提升教学实效性研究[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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李泽华（宁化师范学校附属小学）.专题探究性学习的实施策略[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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邱佳瑜（连江县教师进修学校）.叠词的语用价值与教学妙用[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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刘建梅（三明市梅列区第二实验小学）.让经典诵读全方位高视角传承传统文化[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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郑芬（霞浦县实验小学）.基于学生认知规律的习作表达指导[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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庄志超（南靖县高新园区中心小学）.小学数学结语概括能力培养策略[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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刘祥贞（莆田市教师进修学院附属小学）.写好对话 让作文更“声动”——中年级对话习作教学操作要点[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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陈凌（福州市亚峰中心小学）.借助信息技术 提高习作评价实效[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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黎淑华（建瓯市第二小学）.引导自主学习 促进数学课堂教学有效建模——以《最小公倍数》教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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李晓莉，陈小倩（厦门市前埔南区小学）.小学语文童话表演课型的实践探索[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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连素云（大田县均溪中心小学）.微课教学模式下的小学语文教学方案设计[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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李晓腾（晋江市第二实验小学）.延展阅读空间 提升阅读能力[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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杨上炘（连城县新泉中心小学）.有机融入乡土资源的语文综合性学习策略[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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黄丽彬（莆田市秀屿区笏石中心小学）.落实“语用”教学 提升语言素养——以人教版四年级下册《桂林山水》教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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黄小霞（泉州市丰泽区第三实验小学）.从学情出发的教材解读例谈——“年、月、日”教材比较分析与教学建议[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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李霖（福州市仓山区实验幼儿园）.生活化课程背景下保育员保教行为能力提升策略——基于福州市仓山区实验幼儿园的实践探索[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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陈一桃（漳平市永福中心幼儿园）.以传统文化为主题的园本课程开发设计例析——以“二十四节气”为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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陈志华（福建教育学院学前教育部）.幼儿园保教中的家园互动策略[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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徐梦雅，吴念阳（上海师范大学）.互动式分享阅读对学困生叙事能力的影响研究[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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戴桂香（长泰县实验小学）.突出“四个注重” 训练口语表达[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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张惠萍（龙岩市西安小学）.基于部编版情境图的汉语拼音教学[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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徐小敏（福建教育学院杂志社）.一线教师的教学突围——记福建省首届中小学教师教学技能大赛小学组特等奖获得者钟振裕[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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朱丽芬（福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园）.基于幼儿发展的主题探究学习环境构建研究——以主题探究活动“恐龙来了”为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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郭俊清（莆田市荔城区第一实验小学）.基于题组的数学课堂练习设计[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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张岚（福建省直广厦幼儿园）.幼儿园亲子音乐游戏活动指导[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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郑东秀（福州台江第三中心小学）.版画艺术在儿童美术教育中的应用[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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