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王翠珍（唐山市路北区教师进修学校）.中学历史教学中劳动观念的培养[J].工业技术与职业教育,2021,第4期
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饶思柳，叶海波（西华师范大学）.高校网络舆情的引导与治理研究[J].工业技术与职业教育,2021,第4期
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崔发周（唐山工业职业技术学院；唐山工业职业技术学院高职教育研究所）.高职院校高水平专业群项目管理方式选择[J].工业技术与职业教育,2021,第4期
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张蕾（唐山工业职业技术学院）.高职院校以学生为中心的德育主题班会模式[J].工业技术与职业教育,2021,第4期
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丁建国1，焦小炜2（石家庄铁道大学；河北交通职业技术学院）.“互联网+”背景下全媒体提升高校思想政治教育实效性的途径研究[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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李俊佳（苏州经贸职业技术学院）.“课程思政”背景下高校辅导员与专业课教师协同育人工作研究[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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窦新宇1，王玉娜2（唐山学院；唐山工业职业技术学院）.智能信息类创新型应用人才的培养 ——以跨学科智能小车研究为例[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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牛兴霞，张萌（唐山工业职业技术学院）.基于大数据理念的高校人事管理系统设计[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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陈烨，金蕾（常州工程职业技术学院）.创新价值链视角下基于劣构问题求解的教学模式研究 ——以建筑装饰工程技术专业为例[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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张晶，邵阳，牛彩雯，毕丹阳，郑宏亮（唐山工业职业技术学院）.基于OBE理念的混合式教学研究与实践 ——以模拟电路设计与制作课程为例[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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施谊1，林娟娟1，施晴2（上海应用技术大学；贵州大学）.“管理学概论”课程思政教学探索[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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龚小涛，田方，史佳豪（西安航空职业技术学院）.项目引领，技教融合：基于现代学徒制的航测专业人才培养模式构建与实践[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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李俊涛，李成平（陕西国防工业职业技术学院）.基于产业学院的“双师型”教师培养路径研究[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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高秀春（唐山工业职业技术学院）.“人工智能+”背景下河北省智慧养老发展路径研究[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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陆丽芳，郑蓉（杭州职业技术学院）.线上线下混合教学模式的实证研究[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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赵芳（中共唐山市委党校）.河北省深度贫困地区脱贫攻坚的基本经验研究[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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郭南初（苏州市职业大学）.基于国际视野的机械应用课程模块化混合教学模式的探索与实践[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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黄会明，傅丽贤（浙江机电职业技术学院）.高职学生综合素质评价方法及其应用[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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王亚敏（唐山工业职业技术学院）.基于TIA portal的1200 PLC profinet 通讯设计 ——以连铸中包温度与拉速自动涨降速控制为例[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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刘志锋，王冬梅，崔迪，刘宁（长春职业技术学院）.以就业为导向的高职院校实训基地建设研究 ——以长春职业技术学院机电学院“双高”建设为例[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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颜浩龙，王晋，杜飞明，谭一曲（湖南工业职业技术学院）.“三位一体”课堂教学督导体系实践研究[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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杜丽娟1，任天一2（哈尔滨职业技术学院；宁波大学）.“中特高”背景下“药理学实用技术”精品在线开放课程建设的探索与实践[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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潘维东（井冈山大学）.“互联网+”背景下机械专业教学模式改革 ——以井冈山大学机电工程学院为例[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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王蕊（唐山工业职业技术学院）.高职学生档案意识影响因素研究[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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綦志勇，常排排（武汉软件工程职业学院）.基于工业物联网实验室环境下的高职学生创新创业思路研究[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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杨东益（唐山工业职业技术学院）.经典诗歌在高职英语教学中的重要性及其教育价值[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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薄向东（唐山工业职业技术学院）.机械制造产品加工过程的优化分析[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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王梅（雅安职业技术学院）.产教融合促进高职新工科专业劳动教育的实践与研究[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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陈志军（唐山市职业教育中心）.疫情期间封闭管理模式下高职生心理健康调查及干预对策 ——以唐山工业职业技术学院为例[J].工业技术与职业教育,2021,第3期
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