-
徐国红（江苏省苏州市吴中区天平中学）.单元起始课教学要注意“虚实结合”——以《对称图形——圆》一章为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
王七林（江苏省太仓市教师发展中心）.主题意义引领下的英语读写结合教学探索——以Hollywood’s all-time best—Audrey Hepburn一课为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
金永建（江苏省苏州市吴江高级中学）.情智共生：英语教学的一种追求[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
刘志威1，浦晓懿2（江苏省太仓市沙溪实验中学；江苏省太仓市岳王学校）.议题式教学的生活化探索——《单音与和声》一课教学谈[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
杨义俊（江苏省南京市高淳区东坝中学）.历史教学：以标题为突破口[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
徐茂祥（江苏省盐城中学）.历史概念教学浅探[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
史萌（江苏省无锡市第一中学）.以AR技术助力化学教学[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
朱旭文（江苏省南京市金陵中学）.融入有机高分子的“有机合成”教学探微[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
夏继平（江苏省南京市高淳区教师发展中心）.让学习有必要，让学生想得到——“两角和与差的余弦公式”教学难点突破[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
滕敏（南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校）.经历数学建模过程，体会消元转化思想——基于学情前测的“二元一次方程组”教学设计[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
杨菁1，王玉臻2（江苏省南京市致远初级中学；江苏省南京市陶行知学校）.例谈初中语文学习任务的结构化设计[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
王夫成（江苏省南京市第十三中学）.语以启智，文以化人——从语文学习的角度精读《世说新语》[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
陆丽萍（江苏省泰兴市洋思中学）.“隐语”寄深情——《记承天寺夜游》一文的语言特色分析[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
吴丽萍（江苏省高淳高级中学）.从《归去来兮辞并序》看陶渊明的人生境界[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
吕文书（江苏省南京市建邺初级中学）.检测学情，化解错误——《同底数幂的乘法》的习题分类教学[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
卜宁1，纪新军2（江苏省南京市钟英中学；江苏省南京市第三中学）.借助信息技术优化物理复习教学——《液体密度》一课的探索[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
程樑1，符爱琴2（江苏省苏州市第二十四中学校；江苏省苏州市吴江区实验初级中学）.立足项目，指向能力——例谈初中化学创意课程的实施[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
于漪（上海市杨浦高级中学）.树立职业信仰,增强内驱动力[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第11期
-
李海燕（江苏省扬州市文津中学）.循景入情——品析《紫藤萝瀑布》的景语与情语[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第10期
-
郁小丽（江苏省锡山高级中学实验学校）.英语语篇教学的优化路径[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第10期
-
孙晓蓉（江苏省南京市第一中学）.高中英语拓展阅读教学的拓展之策[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第10期
-
陈兴才（西安交通大学苏州附属中学）.语文新高考中的批判性思维测评[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第10期
-
刘胜男（江苏省无锡市教育科学研究院）.初中语文阅读教学过程性评价初探[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第10期
-
王雅芳（江苏省太仓市沙溪第一中学）.英语教学中的读写结合样态[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第10期
-
陆家毓（江苏省太仓市荣文中学）.英语教学中的以读促写——以My DIY diary一课为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第10期
-
顾辛夷（江苏省太仓市双凤中学）.英语教学中的以写助读——以An interview with an ORBIS doctor一课为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第10期
-
顾春燕（江苏省太仓市沙溪实验中学）.英语教学中的读后续写——以25-year-old Computer Engineer Murdered一课为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第10期
-
冯渊（上海市静安区教育学院）.整本书阅读，重在阅读策略的提取[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第10期
-
徐时芳1，喻平2（黔南民族师范学院数学与统计学院；南京师范大学数学科学学院）.认知弹性理论对中学数学教学的启示[J].教育研究与评论(中学教育教学),2023,第10期
|