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裔莎（江苏镇江市丁卯第二中心小学）.分类，感受童谣儿歌之内蕴 ——“读读童谣和儿歌”读后分享课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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李玉华（江西南昌市青云谱区教师发展中心）.“趣”读童话，轻叩低年级整本书阅读之门 ——以《小鲤鱼跳龙门》教学为例[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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陈助先（江西南昌市邮政路小学教育集团）.《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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肖志清（江西南昌市邮政路小学）.《小鲤鱼跳龙门》推进课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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刘翘慜（广东珠海市香洲区第三小学）.巧抓民间故事鲜活资源，推进持续阅读 ——民间故事整本书推进课教学策略探索[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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刘翘慜（广东珠海市香洲区第三小学）.在民间故事中解密幸福 ——以《田螺姑娘》《叶限》《阿诗玛》教学为例[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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曹彬（江苏苏州大学实验学校）.《西游记》导读课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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怀诚净（江苏苏州市吴江区盛泽实验小学）.《西游记》交流课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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钱枭（江苏苏州市吴江区盛泽实验小学）.《西游记》延展课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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赵芝萍（江苏镇江科技新城实验学校）.培养自主阅读者：《童年》“篇本类”联读实施路径[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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曲圣（辽宁省实验学校）.《神笔马良》导读课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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曲圣（辽宁省实验学校）.《神笔马良》推进课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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肖宇轩（吉林长春市基础教育研究中心）.《安徒生童话》整本书阅读指导[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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徐莲君（浙江杭州市未来科技城海曙小学）.《十万个为什么》启读课活动设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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刘清杰，王琴玉（海南海口市美兰区教学研究室/海南省教育研究培训院）.整本书自主阅读“双体系”的建构与实施 ——以《中国古代寓言》整本书阅读教学为例[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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支玉恒.学生习作《“作家”给我的启示》精评[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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吴春燕（海南海口市金盘实验学校）.《中国古代寓言》拓展课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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张晨晖（江苏镇江市教育科学研究中心）.策略指引下的神话传说“篇本类”联读实施路径 ——以四年级上册“快乐读书吧”为例[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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杨妍（江苏镇江实验学校）.巧施策，让阅读遇见神奇 ——《中国神话传说》读中交流课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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沈红霞（江苏镇江市京口区教师发展中心）.联结，让分享先聚焦再升华 ——《中国神话传说》读后分享课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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张维娜（江苏镇江句容市华阳中心小学）.比较，探寻中树立文化自信 ——《中国神话传说》拓展提升课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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晋彪（辽宁省实验学校）.巧设支架，多元激趣 ——《神笔马良》阅读指导建议[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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桑亚楠（海南临高县澜江学校）.《中国古代寓言》展示课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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王睿（浙江杭州市未来科技城海曙小学）.让科学创作的种子生根发芽 ——《十万个为什么》整本书创读课活动设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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石群（江苏镇江市扬中丰裕中心小学）.视觉化，让导读激趣启航 ——《中国神话传说》读前指导课教学设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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房陈钰（广东珠海市香洲区甄贤小学）.关注意象，探索民间故事的文学之美 ——以《中国民间故事》整本书阅读教学为例[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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唐翔云（浙江杭州市余杭区未来科技城海曙小学）.聚焦阅读策略，实现个性阅读 ——《十万个为什么》整本书赏读课活动设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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汪琼（浙江杭州市未来科技城海曙小学）.阅读过程策略化，联结比较多元化 ——《十万个为什么》群书赏读课活动设计[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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尹庆华（广东深圳市龙岗区香港中文大学（深圳）附属知新学校）.聚焦“大概念”，建构小说阅读图式 ——基于单元统整的整本书阅读教学实施与评价新路径[J].小学语文教学(会刊),2022,第C2期
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尹庆华.深度学习视野下的整本书阅读“真情境”活动设计策略 ——以《红岩》整本书阅读教学为例[J].小学语文教学(会刊),2022,第C1期
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