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马原（江苏省南京市琅琊路小学分校天润城小学）.英语单元教学的表现性评价设计——以五年级上册Unit 4Hobbies为例[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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赵华（江苏省扬州市育才小学东区校）.教学评一体化下单元学业测评的创新设计——以《因数与倍数》单元为例[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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陈城（江苏省宜兴市桃溪小学）.“有目的地阅读”策略单元教学探索[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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胡晓琴1，徐薇2（江苏省海安市城南实验小学；江苏省海安市教师发展中心）.靶向施策：教师研修的一种探索——以小学语文学科为例[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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叶显慧（江苏省镇江市朱方路小学）.智慧平台赋能校本教研[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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金立义（江苏省南京市晓庄小学）.长程作业：实践育人的新样本[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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杨悦（江苏省南京市晓庄小学）.科学长程作业研发例谈[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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刘珍妮（江苏省南京市晓庄小学）.数学长程作业研发例谈[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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蒋晓玲（江苏省南京市晓庄小学）.美术长程作业研发例谈[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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顾颖润（江苏省南通师范学校第一附属小学）.小学古诗词教学的价值定位与目标指向[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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丁晶晶（江苏省南京市银城小学）.统编教材语文要素的编排逻辑与教学落实[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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张科（江苏省南京市莫愁湖小学）.语文教学可视化：让学习全程“看得见”[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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杨菊香（江苏省南京市高淳区固城中心小学）.以读促写，读写交互——习作教学探微[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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吴玮，张姝（江苏省常州市五星实验小学）.利用GeoGebra开展数学实验教学[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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周琳（江苏省南京市白云园小学）.例谈小学数学教学中“图”的使用[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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庞丽燕（江苏省苏州市吴江区莘塔小学）.综合实践活动作业设计摭谈[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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王加林（江苏省南京致远外国语小学乐山路分校）.“多边形的面积”复习教学，应关注空间维度[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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周秋月（江苏省南京市金陵中学实验小学）.在运用中理解概念意义——《百分数的意义和读写》一课教学探索[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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金一民（江苏省苏州市平江教育集团）.集团化办学，做“乘法”不做“加法”[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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顾本华.如师二附小：礼乐育美,向美而生[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第11期
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夏静（南京市逸仙小学）.聚团队合力 蕴课堂活力 夏静名师工作室：共研共学,共同成长[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第10期
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程亮（华东师范大学）.儿童哲学何以为“方法”[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第10期
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祁智（凤凰出版传媒集团）.“装”进单元的记叙文：篇篇故事有反转[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第10期
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姜树华（江苏省南通市紫琅第一小学）.小学语文单元教学再探[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第10期
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刘宁，郎春花（江苏省南京市拉萨路小学）.整本书阅读任务群的教学落实——聚焦《快乐读书吧》[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第10期
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周华（江苏省常州市邹区实验小学）.找准“跨点”,提取“要点”,把握“落点”——再探语文跨学科学习任务群的设计与实施[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第10期
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顾筱峦（江苏省无锡市东湖塘实验小学）.“数学+”作业设计初探[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第10期
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臧楠楠（江苏省南京致远外国语小学分校）.例谈数学跨学科作业的设计[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第10期
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刘艳（江苏省南京市建邺区教师发展中心）.数学“进阶式作业”设计探微[J].教育研究与评论(小学教育教学),2023,第10期
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