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荣凤娜，陈信瑜，薛兆旸，杨悦（上海市敬业中学）.过氧化钠和二氧化碳反应条件的探究[J].化学教与学,2023,第23期
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朱丽丽（北京师范大学台州附属高级中学）.高中化学“化学能与电能”的项目式教学 ——节能减排，“氢”装出行：氢能小车的制作与优化[J].化学教与学,2023,第23期
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韩晓1，张守林2（南京师范大学附属中学秦淮科技高中；南京师范大学化学与材料科学学院）.“影响化学反应速率因素”的数字化实验教学设计[J].化学教与学,2023,第23期
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戴乐1，王礼风2（江苏省清河中学；江苏省淮阴中学）.器与技的融合：指向深度学习的原电池工作原理揭示[J].化学教与学,2023,第23期
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潘智阳，阚玉和，吕春娇，刘炳华（淮阴师范学院化学化工学院）.对物质溶解吸热的再探究[J].化学教与学,2023,第23期
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戴崇超（上海市曹杨第二中学）.进一步探索数字化实验的课堂教学价值 ——以“谁主沉浮”电解质溶液复习课为例[J].化学教与学,2023,第23期
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沈剑（杭州第二中学钱江学校）.基于数字化传感器实验辅助可视化反应历程 ——以“过氧化氢催化分解反应历程”为例[J].化学教与学,2023,第23期
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王菊梅，殷吉男（上海市朱家角中学）.借助数字化实验，发展核心素养[J].化学教与学,2023,第23期
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王蕊，唐增富（华东师范大学附属东昌中学）.表面温度传感器研究压强对平衡影响注射器实验的可信度[J].化学教与学,2023,第23期
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杜江缘（上海师范大学）.利用数字化设备探究饮料彩瓶子实验的影响因素[J].化学教与学,2023,第23期
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崔红1，孙鹏2（厦门实验中学；厦门芯曙光科技有限公司）.流动化学技术结合分光光度计法测定复杂反应级数[J].化学教与学,2023,第23期
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李奎1，赵珍2，张婷3（上海市民办德英乐实验学校；上海民办南模中学；江苏省常州高级中学）.基于创客教育的数字化实验设计 ——探究硫酸铜溶解性的影响因素[J].化学教与学,2023,第23期
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鹿杰1，承长琴2，郑文年3（淮南第二中学；淮南市中小学教学研究室；淮南教师进修学校）.基于证据推理的乙醛和溴水取代反应的实验探究[J].化学教与学,2023,第23期
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吴佳林（浙江师范大学附属芦江书院）.基于境脉教学思想的复习课设计 ——以“酸碱盐专题复习：物质的鉴别”为例[J].化学教与学,2023,第22期
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许玲玲（厦门市育才中学）.“双减”政策下初中化学校本作业的优化策略[J].化学教与学,2023,第22期
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蒋慧文，宋倩雯，张凯（黄冈师范学院化学化工学院；陕西师范大学教育学部；湖北省黄冈中学）.基于学科素养的高中化学跨学科校本课程项目设计与实施 ——以“探究和制作乙醇免洗手消毒凝胶”为例[J].化学教与学,2023,第22期
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罗滨会，陈璐（贵州师范大学化学与材料科学学院）.基于PhET的PAD课堂教学设计 ——以“原子的构成”为例[J].化学教与学,2023,第22期
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张仿刚，杨志义，付成超（山东省莘县第一中学；聊城市第一实验学校）.“二氧化碳合成甲醇”项目式复习教学设计[J].化学教与学,2023,第22期
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金荣妹，符爱琴（苏州市吴江区实验初级中学）.初中化学“含铁物质的转化与应用”项目式学习的设计 ——敦煌壁画的创作[J].化学教与学,2023,第22期
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任慧，庄山（南京市科利华中学）.大概念统领下单元复习课的教学设计与思考 ——以“碳和碳的氧化物”复习为例[J].化学教与学,2023,第22期
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任宁生，张彩玲，王凌静（南京师范大学附属中学仙林学校初中部；南京市栖霞区教师发展中心）.基于真实情境发展学生化学观念与科学态度的单元复习* ——以“质量守恒定律”复习课的教学为例[J].化学教与学,2023,第22期
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顾弘，张淯清（乌恰县黑孜苇乡中学；常州市北环中学；上海民办兰生复旦中学）.基于学科大概念的单元教学设计与实践 ——以“常见的化学反应——燃烧”教学为例[J].化学教与学,2023,第22期
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何莹莹，廖志刚（齐齐哈尔市第五十二中学校；哈尔滨师范大学）.“双减”政策下初中学生化学自主预习的实施策略研究 ——以核心素养导向的“暖贴中的金属”项目式学习为例[J].化学教与学,2023,第22期
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贾红梅（江阴市教师发展中心）.工业流程中的萃取与反萃取教学策略研究[J].化学教与学,2023,第22期
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李佳（淄博实验中学）.基于创新素养开设综合实践活动课程* ——以参观新华药厂为例[J].化学教与学,2023,第22期
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于莉杰（太和县第五中学）.基于驱动性任务情境发展学生核心素养的教学设计 ——以“探究生活中的酒醋之美——乙醇”为例[J].化学教与学,2023,第22期
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祝钱，王豪钟（浙江大学教育学院；杭州市丁荷中学）.科学模型二元分类系统的建构和实践价值探讨[J].化学教与学,2023,第22期
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陈辉（安徽省淮南第二中学）.灵活运用化学史实 自主突破抽象概念 ——以“物质的量的单位——摩尔”为例[J].化学教与学,2023,第22期
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