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杨勇（哈尔滨师范大学公共英语教研部）.浅谈我国初中英语语音教学的不足与改进[J].校园英语,2021,第52期
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张薇（福建省福州第一中学）.刍议高中英语教学中读写结合的实施困境与策略[J].校园英语,2021,第52期
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张亚冉（江苏师范大学附属实验学校小学部本部）.小学英语绘本阅读教学之我见[J].校园英语,2021,第52期
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张彦（甘肃省天水市秦州区建二小学）.小学英语复习课的思考与操作[J].校园英语,2021,第52期
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赵会琴（甘肃省定西市渭源县第一中学）.高中英语教学中巧妙创设情境的思考与实践[J].校园英语,2021,第52期
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赵金海（甘肃省平凉市泾川县荔堡中学）.中小学英语课后作业设计及评价的思考[J].校园英语,2021,第52期
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赵连凤（内蒙古包头市石拐区蒙古族小学）.基于核心素养的小学英语大单元主题整体教学思考分析[J].校园英语,2021,第52期
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赵婷（酒泉市肃州区银达中心小学）.农村小学生英语自主学习能力培养探究[J].校园英语,2021,第52期
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朱斌磊（常州市实验小学）.浅析英语绘本在小学英语教学中的应用[J].校园英语,2021,第52期
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朱菊燕（甘肃省庆阳市镇原县镇原中学）.核心素养下运用小组合作模式构建高效高中英语课堂的策略研究[J].校园英语,2021,第52期
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杨密芬，苏凤娟（陆军工程大学石家庄校区军政基础系翻译室）.外训文化类课程翻译中归化与异化策略的应用[J].校园英语,2021,第52期
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杨双菊（唐山学院外语系）.思政教育在大学英语课程中的融入策略探索[J].校园英语,2021,第52期
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张凤香（河北经贸大学）.浅析开展大学英美文学史及选读教学的策略[J].校园英语,2021,第52期
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张丽（长江大学文理学院）.基于产出导向法的大学英语阅读课程混合式教学模式研究[J].校园英语,2021,第52期
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张睿（西安翻译学院）.国家级一流翻译专业课程思政实践研究[J].校园英语,2021,第52期
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张玉净1，李静和2（桂林理工大学马克思主义学院；桂林理工大学地球科学学院）.“一流本科课程”建设背景下工科专业英语实战式教学探索与实践——以桂林理工大学勘技专业为例[J].校园英语,2021,第52期
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郑濛濛（上海市立信会计金融学院）.跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透[J].校园英语,2021,第52期
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石教旺（浙江科技学院外国语学院）.“课程思政”英译评析[J].校园英语,2021,第52期
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贾思明（北京农业职业学院）.“课程思政”与高职英语教学结合的实践探索——以《新生代英语》为例[J].校园英语,2021,第52期
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刘媛（四川省成都市实验外国学校）.英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略运用分析[J].校园英语,2021,第52期
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罗雪连（泉州实验中学）.基于单元学习任务的初中英语作业设计策略[J].校园英语,2021,第52期
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吕岩（深圳外国语学校）.运用《空中英语教室》混合式教学模式学生的学习行为变化探究[J].校园英语,2021,第52期
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马富国（甘肃省敦煌中学）.核心素养视域下高中英语合作学习策略研究[J].校园英语,2021,第52期
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孟晓东（甘肃省定西市岷县十里镇曹家庄小学）.浅议如何提高农村中学“学困生”英语学习兴趣[J].校园英语,2021,第52期
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秦翠芳（聊城大学外国语学院）.英语学科核心素养的发展与实现途径[J].校园英语,2021,第52期
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蔡小芸（酒泉工贸中等专业学校）.新媒体背景下中专英语信息化教学的运用[J].校园英语,2021,第52期
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陈华萍（苏州旅游与财经高等职业技术学校）.基于现代学徒制的高职院校英语专业课程体系探析[J].校园英语,2021,第52期
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代小玲（武汉船舶职业技术学院公共课部）.高职英语新旧课程标准比较研究[J].校园英语,2021,第52期
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