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期刊文章列表

  • 吴丽霞(广东省中山市小榄镇东方小学).浅谈小学英语主教材与绘本的融合教学[J].校园英语,2022,第52期
  • 颜婷婷(江苏省宿迁市泗洪经济开发区小学).小学高学段英语阅读有效教学的案例探析[J].校园英语,2022,第52期
  • 袁飞燕(甘肃省甘南藏族自治州碌曲县中学).初中英语阅读教学中的微写作实践研究——以人教版初中英语八年级下册Unit 4 Section B 2b部分为例[J].校园英语,2022,第52期
  • 张翎(江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学).基于培养学生学科核心素养的初中英语创新教学[J].校园英语,2022,第52期
  • 张岩(江苏省宿迁市泗洪县第一实验学校).小学英语拓展阅读教学探讨[J].校园英语,2022,第52期
  • 张玉珍(甘肃省文县东坝中学).小学英语作业多元化设计的实践研究[J].校园英语,2022,第52期
  • 钟凤花(广东省惠州市惠东中学初中部).初中英语课堂教学中学生批判性思维培养初探[J].校园英语,2022,第52期
  • 朱建荣(江苏省宿迁市泗洪县陈圩中心小学).陶行知创新教育思想在小学英语语篇教学中的运用[J].校园英语,2022,第52期
  • 柏晶晶(甘肃省陇南市成县东街小学).“双减”背景下小学英语作业设计策略探究[J].校园英语,2022,第52期
  • 方芳(宁波洪塘中学).让思维去旅行——“双减”背景下初中英语分层作业的设计与探讨[J].校园英语,2022,第52期
  • 费洁(江苏省宿迁市宿豫区豫新初级中学).浅议提高初中英语语法教学质量的策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 胡祥伟(江苏省扬州市江都区丁沟中心小学).农村小学英语口语教学存在的问题及改进对策[J].校园英语,2022,第52期
  • 吉湘山(江苏省宿迁市宿豫区大兴第一初级中学).新课改下初中英语课堂教学有效性的提升策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 李敏(江苏省宿迁市泗阳县南刘集中心小学).如何激发和保持小学生学习英语的兴趣[J].校园英语,2022,第52期
  • 刘兰娟(江苏省宿迁市泗洪县实验小学).运用多种教学方式,优化小学英语教学[J].校园英语,2022,第52期
  • 秦健萍(西安外国语大学英语师范学院).概要写作对英语教学的影响初探[J].校园英语,2022,第52期
  • 盛新环(江苏省宿迁市宿城区洋北初级中学).提高初中英语课堂教学质量的策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 唐晓萍(江苏省昆山市培本实验小学).改进教学方式 推进快乐阅读——小学英语快乐阅读教学的策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 席晓霞(河南省焦作市孟州市槐树乡中心学校).跨学科视角下的初中英语阅读教学策略分析[J].校园英语,2022,第52期
  • 徐蓓(江苏省扬州市江都区丁沟中心小学).提高农村小学英语口语教学效果的策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 徐健玲(南京市六合实验高级中学).高中英语个性化分层阅读教学指导策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 殷秋艳(常熟市实验中学清晖分校).基于主题意义的初中英语阅读教学策略[J].校园英语,2022,第52期
  • 于洁(徐州市新元中学).浅谈“双减”背景下如何提高初中英语课堂实效[J].校园英语,2022,第52期
  • 张梦怡(江苏省南京市六合区横梁中心小学).“趣”引童发声,“兴”唤童乐致——浅谈在乡村小学三年级英语课堂如何激发学生的学习兴趣[J].校园英语,2022,第52期
  • 田雪二(湖北幼儿师范高等专科学校).跨文化视角下英汉翻译归化异化策略分析[J].校园英语,2022,第52期
  • 吴新民(南京审计大学).认知语法学与英语学习[J].校园英语,2022,第52期
  • 伍玥璠(广西职业师范学院).中国翻译思想研究[J].校园英语,2022,第52期
  • 熊昌英(襄阳职业技术学院直属襄阳市护士学校).文体功能与特征理论视域下的广告英译探究[J].校园英语,2022,第52期
  • 袁梅(中国海洋大学外国语学院英语系).试述异语写作与无本回译[J].校园英语,2022,第52期
  • 陈雪芬(潮州市职业技术学校).基于混合式教学模式的中职英语课程思政教学设计——以高教版中职《英语》第二册Unit 5课文“The Silk Road”为例[J].校园英语,2022,第52期
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