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王向清，欧明容（湘潭大学马克思主义学院）.“化理论为方法、化理论为德性” ——高校思想政治理论课教学的双重任务[J].当代教育理论与实践,2021,第5期熊先兰，徐璐瑶，王思懿（湘潭大学商学院）.大数据背景下“社会保障学”教学改革创新探究[J].当代教育理论与实践,2021,第5期张勇，吴巍松（湖南省平江县第一中学；湖南省平江县桂花学校）.乡村文化振兴背景下乡村学校文化建设的困境与策略研究[J].当代教育理论与实践,2021,第5期吕纳，王辰辰（上海城建职业学院公共管理与服务学院）.“三圈三全”理念下高职社会工作专业人才培养模式研究[J].当代教育理论与实践,2021,第5期徐弛，黄冕（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西昌民族幼儿师范高等专科学校）.我国教育制度创新研究的动态、热点与趋势 ——基于CiteSpace的可视化分析[J].当代教育理论与实践,2021,第5期王鹤，谭理（湖南科技大学商学院）.基于核心素养的“计量经济学”理论教学与实践教学深度融合研究[J].当代教育理论与实践,2021,第5期刘景超，刘婷（湖南科技大学教育学院）.论师范生课程理解能力的培养[J].当代教育理论与实践,2021,第5期张志武，毛婕（长沙理工大学外国语学院）.外语教学与课程思政有机融合的路径研究 ——以“The Man in the Water”的教学为例[J].当代教育理论与实践,2021,第5期李伟峰，赵湘西（湖南科技大学体育学院；湖南科技大学研究生院）.新时代校园足球活动的教育价值意蕴反思[J].当代教育理论与实践,2021,第5期黄素梅，赵海敏（湖南科技大学法学与公共管理学院）.“卓越计划”2.0下法学教育内部协调性研究[J].当代教育理论与实践,2021,第5期李义华，王冲，庞燕，孙雅伦（中南林业科技大学物流与交通学院）.基于TOPSIS-AHP方法的物流管理与工程类硕士研究生创新能力评价[J].当代教育理论与实践,2021,第5期万义超（湖南科技大学理论有机化学与功能分子教育部重点实验室）.非医药类院校制药工程专业“药理学”理论教学的探讨[J].当代教育理论与实践,2021,第5期刘晓玫，黄翠荣，张晴爽（首都师范大学教师教育学院）.职前数学教师对“教会学生学习”认识的现状调查分析[J].当代教育理论与实践,2021,第5期龙晓翔，刘莎（长沙理工大学外国语学院；南京师范大学外国语学院）.国内MTI教育研究现状与趋势(2006—2019年) ——基于CSSCI期刊论文的科学知识图谱分析[J].当代教育理论与实践,2021,第5期杨清，许卓昕，段娟，蓝文均（广州航海学院信息与通信工程学院；湖南科技大学教育学院；湘钢一中）.技术赋能：劳动教育发展必由之路[J].当代教育理论与实践,2021,第5期刘纯阳，刘锦怡（湖南农业大学商学院；广东金融学院会计学院）.财政分权对农村中小学教育供给效率的影响：文献回顾与研究展望[J].当代教育理论与实践,2021,第5期余孝军（贵州财经大学数统学院）.财经院校数学与应用数学专业创新人才培养研究[J].当代教育理论与实践,2021,第5期周险峰¹，文思娇²，周金利¹，李如萍¹，张亚利¹（湖南科技大学教育学院；华中师范大学人工智能教育学部）.湖南新高考科目选考影响因素研究^* ——基于X高中高一学生的微观分析[J].当代教育理论与实践,2021,第4期杨宗长（湖南科技大学信息与电气工程学院）.面向新工科之“嵌入式系统”课程教学规划初步探索与实践[J].当代教育理论与实践,2021,第4期胡晓丽（山东交通学院马克思主义学院）.新发展阶段高校思政课教师与辅导员协同育人的路径探讨[J].当代教育理论与实践,2021,第4期孙竞（深圳大学职业生涯发展中心教研室）.零工经济背景下大学生“零工就业”模式与指导策略研究^* ——以粤港澳大湾区为例[J].当代教育理论与实践,2021,第4期李红革，李婷（湖南科技大学马克思主义学院）.大学生社会责任意识教育创新路径研究[J].当代教育理论与实践,2021,第4期彭中礼（中南大学法学院）.新文科时代法学本科实习的困境及其对策[J].当代教育理论与实践,2021,第4期杨国正¹，陈慧贤²，吴一尘¹，卢灿举¹（国防科技大学电子对抗学院；陆军炮兵防空兵学院信息工程系）.线上直播课程教学改革的探索与实践[J].当代教育理论与实践,2021,第4期杨慧（南京师范大学泰州学院）.师范生原生职业情感转化的机制及策略[J].当代教育理论与实践,2021,第4期詹玮（湖南科技大学教育学院）.困境与路径：“双一流”建设背景下高校党建促进学科交叉融合研究[J].当代教育理论与实践,2021,第4期张琳，唐倩（湖南科技大学马克思主义学院）.新时代奋斗幸福观的理论渊源与主要内容探析[J].当代教育理论与实践,2021,第4期管桂翠（湖南科技大学马克思主义学院）.网络意识形态安全视域下大学生健康网络人格培育研究[J].当代教育理论与实践,2021,第4期刘金昌，解强，张香兰，王启宝，曹俊雅（中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院）.基于OBE理念的线上直播教学课程考核方式的思考[J].当代教育理论与实践,2021,第4期蒋晓东，吕文菁（长沙学院马克思主义学院）.论新时代高校思想政治理论课教师的文化自信[J].当代教育理论与实践,2021,第4期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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