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聂飞，林恺，陈双（大连理工大学学科建设办公室；大连理工大学计算机学院；大连理工大学MPA教育中心）.交叉学科与师资队伍的交互作用及建设路径探索[J].当代教育理论与实践,2023,第5期
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刘天琦，梁海剑（厦门国家会计学院）.对分课堂教学法在课程思政中的设计与应用研究 ——以“公共管理理论与实践”为例[J].当代教育理论与实践,2023,第5期
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蒋冲，施泽雄，孙茂霖，郭诗宇（中南大学资源与安全工程学院）.“政用产学研”多元协同的城市地下空间工程人才培养模式探索与实践[J].当代教育理论与实践,2023,第5期
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龙跃（常州工学院外国语学院）.课程思政视域下“英美文学选读”的教学改革探索[J].当代教育理论与实践,2023,第5期
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杨大容，高华（湖南科技大学马克思主义学院）.初中“道德与法治”课程体验性学习效果提升策略[J].当代教育理论与实践,2023,第5期
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贺泽龙，刘上力（湖南科技大学党办校办；湖南科技大学数据处/网络信息中心）.高校教育数据治理的内涵、问题及对策[J].当代教育理论与实践,2023,第5期
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宋元林，陈坤华，韩家玲（湖南科技大学老年大学；湖南科技大学教育学院）.积极老年化背景下高校老年大学发展的困境与出路研究[J].当代教育理论与实践,2023,第5期
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廖湘岳（湖南科技大学党办校办）.高校校内摩托车、电动自行车有序管理对策研究 ——以湖南科技大学为例[J].当代教育理论与实践,2023,第5期
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阚斌斌（江苏第二师范学院教育科学学院）.家庭关系对青少年心理健康的影响 ——基于环境适应力中介效应的分析[J].当代教育理论与实践,2023,第5期
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胡之芳，廖一佳（湖南科技大学法学与公共管理学院）.高校科研经费腐败之透视与防治[J].当代教育理论与实践,2023,第5期
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周智华，吴亮红，邓淇中，蒋耀辉（湖南科技大学校长办公室；湖南科技大学教务处）.湖南科技大学本科专业现状及调整优化对策[J].当代教育理论与实践,2023,第5期
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刘辉亚，韩聪慧，吴一荻，莫翊岚（湖南科技大学教育学院）.个人发展激励对大学生志愿行为持续性的影响[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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谢征1，彭志辉2（湘乡市第一中学；东方红学校）.基于深度教学的地理实践力培养策略研究——以湘乡市乡土地理实践活动为例[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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朱华，王紫悦（湖南科技大学教育学院）.中小学教师使用新教材面临的挑战及应对策略[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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颜柯1，杨林杰1，王艳2（湖南科技大学马克思主义学院；湖南科技大学土木工程学院）.红色文化融入大学生国家认同教育的价值与路径探析[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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张世文，梁伟，符开耀，曹步清，曾治国，尹风雨（湖南科技大学计算机科学与工程学院）.坚持“教学礼拜”活动常态化,持续提高计算机类人才培养质量[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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唐志远，蔡依婷（湘潭大学公共管理学院）.专业认同对公共管理学术型硕士研究生学习倦怠的影响研究——基于H省5所高校的实证分析[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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余光辉，闫子怡，王婧，林伯智（湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院）.新建构主义视角下在线教学质量评价体系构建[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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邹小婷（韩山师范学院教育科学学院）.人性化——新时代中小学教育管理的应然向度[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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宋见林1，陈益兰2（湘潭教育学院；湖南省中小学教师发展中心）.整县推进教师信息化教学能力提升的“4N+X”模式探索[J].当代教育理论与实践,2023,第4期
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