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（《学园》编辑部）.征稿启事[J].学园,2021,第36期
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马丽，高慎波（长春工业大学）.“三全育人”背景下高校心理育人工作模式的构建[J].学园,2021,第35期
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李萍（青岛酒店管理职业技术学院）.高职创新创业教育与专业教育的有机融合[J].学园,2021,第35期
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黄晓霞（湖州职业技术学院旅游与公共管理学院）.基于岗位胜任力的高职人力资源管理专业人才培养模式改革探究[J].学园,2021,第35期
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区兰芬（广州市增城区华侨中学）.利用思维导图提高初中数学复习课教学效率[J].学园,2021,第35期
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廖瑞云（广州开放大学）.中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目学习效果研究——以广州市试点校为例[J].学园,2021,第35期
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杜玉坤（广东茂名幼儿师范专科学校）.高职数学课堂落实立德树人根本任务的路径[J].学园,2021,第35期
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王洮岭（临洮县文峰中学）.高中数学个性化作业设计策略[J].学园,2021,第35期
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温梅姣（临沂大学化学化工学院）.基于BOPPPS的混合式教学模式在有机化学教学中的应用[J].学园,2021,第35期
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李雅麒，李燕，柳海军（宁夏医科大学教师教学发展中心）.高校线上教学能力提升培训探索——以宁夏医科大学为例[J].学园,2021,第35期
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梅培（武汉晴川学院）.交叉学科主题识别及知识融合的实证分析——以智能会计为例[J].学园,2021,第35期
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陈静，王琳（云南师范大学西南联大干部教育学院）.本土教育家的内涵、意义及培养[J].学园,2021,第35期
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敬超1，刘汉英1，郑荣华2（桂林理工大学信息科学与工程学院；广西师范大学外国语学院）.西部地区高校人工智能专业及课程建设[J].学园,2021,第35期
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金晓华，饶冬婷（云南师范大学附属小学）.在少儿版画教育中体现民族特色文化——以云南师范大学附属小学为例[J].学园,2021,第35期
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于德涵，王广慧，黎莉（绥化学院食品与制药工程学院）.基于速课平台的生物化学微课辅助教学模式探讨[J].学园,2021,第35期
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农丽艳（广西物资学校）.“三段五步”混合式教学模式在中职平面图像设计教学中的应用[J].学园,2021,第35期
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吴奥嵩，房姝，闵月月（营口理工学院）.基于工程教育专业认证的机械类专业实训课程教学评价[J].学园,2021,第35期
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马元荣（临洮县第二中学）.“互联网+”视域下高中地理课程教学中的德育工作[J].学园,2021,第35期
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姚春燕（启东市陈兆民中学）.开展分层阅读教学，构建初中英语高效课堂[J].学园,2021,第35期
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董万强（通渭县通和小学）.基于“三导”策略构建小学美术高效课堂[J].学园,2021,第35期
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张永禄（通渭县平襄镇店子学校）.初中美术课堂中应用体验探究式教学的策略[J].学园,2021,第35期
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张正华（江苏省横林高级中学）.体验式教学法在高中历史课程教学中的应用[J].学园,2021,第35期
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刘彩霞（通渭县第二中学）.问题探究式教学在高中地理课堂上的应用[J].学园,2021,第35期
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缪平（南通市如东县茗海中学）.学科核心素养视角下初中生数学解题能力培养的途径[J].学园,2021,第35期
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崔腾朝（永靖县岘塬镇光辉小学）.“认识小数”教学中的有效追问策略研讨[J].学园,2021,第35期
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秦秋生（广西农业职业技术大学）.基于层次分析法的高校学生综合素质评价[J].学园,2021,第35期
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吴艳（福建电大蕉城学院）.基于柔性管理思想优化电大学生管理工作的路径[J].学园,2021,第35期
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王振（睢宁县城西小学）.构建生态理念下的小学作文高效课堂[J].学园,2021,第35期
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孙军（昆山市实验小学）.小学音乐课堂中识读乐谱教学策略的创新[J].学园,2021,第35期
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陈娟娟（如皋市实验小学）.让盆景社团成为小学美术课程教学的新空间[J].学园,2021,第35期
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