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期刊文章列表

  • 顾媛媛(内蒙古师范大学马克思主义学院).核心素养导向下的初中道德与法治单元教学设计[J].学园,2022,第35期
  • 顾丹(江苏联合职业技术学院徐州经贸分院).基于社团活动提升职业学校学生关键能力的途径[J].学园,2022,第35期
  • 张巧真,吴其琛,李馨雨(广东轻工职业技术学院).职业院校学生社区思政育人路径探究——以广东轻工职业技术学院为例[J].学园,2022,第35期
  • 陶凤(内江师范学院文学院).汉语言文学专业学生阅读现状及教学策略——以内江师范学院为例[J].学园,2022,第35期
  • 李妍(江苏省徐州市邳州市新河中学).初中信息技术教学中存在的问题及改进策略[J].学园,2022,第35期
  • 李佳叶,李蒴(首都师范大学).青少年家庭劳动教育面临的困境与解决路径[J].学园,2022,第35期
  • 孔秋雨,杨智渤(长春师范大学).基于核心素养的初中语文群文阅读教学[J].学园,2022,第35期
  • 康文军(永春华侨中学).指向写作的初中语文群文阅读教学[J].学园,2022,第35期
  • 皋妙(江苏省盐城市亭湖新区初级中学).运用词汇教学法提升初中生的英语阅读能力[J].学园,2022,第35期
  • 康丽云(泉州台商投资区民族实验小学).小学语文个性化阅读教学策略[J].学园,2022,第35期
  • 韩冰(辽宁大学外国语学院(武圣校区)).基于“三全育人”理念的高校管理育人模式探究[J].学园,2022,第35期
  • 岳影(江苏启东折桂中学).初中道德与法治课程核心素养的培养策略[J].学园,2022,第35期
  • 梁丽红(广州市海珠区海鸥幼儿园).体育活动与科创、STEM教育相融合的实践——以海鸥幼儿园为例[J].学园,2022,第35期
  • 罗娟(浙江省柯桥中学).基于情境和情境活动的高中英语读写结合教学实践——以《高考英语外刊阅读及模拟强化训练1》中的记叙文为例[J].学园,2022,第35期
  • 刘长海(江苏省苏州工业园区星澄学校).初中数学教学中导学互动教学模式的实施[J].学园,2022,第35期
  • 何红霞(临夏州康乐县虎关初级中学).“双减”背景下提升初中数学作业设计有效性的方法[J].学园,2022,第35期
  • 李仲辉(舟曲县巴藏镇中心小学).“双减”政策下小学数学作业的创新设计[J].学园,2022,第35期
  • 王德军(江苏省宝应中学).高中生物教学中学生科学探究能力的培养[J].学园,2022,第35期
  • 孔文青(江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学).运用微课开展高中生物教学的策略[J].学园,2022,第35期
  • 赵一宁(哈尔滨师范大学).语用学在中学语文教学中的运用[J].学园,2022,第35期
  • 常利云(临夏州康乐县康乐中学).高中体育课程“学练赛”一体化教学改革[J].学园,2022,第35期
  • 朱静怡(张家港市港口学校).小学英语写作教学中图式理论的应用[J].学园,2022,第35期
  • 孙丽红(舟曲县峰迭新区小学).过程写作背景下小学语文看图写话的教学设计——以《猫和老鼠》为例[J].学园,2022,第35期
  • 龙燕含(贵州职业技术学院).微课在高职数字媒体艺术设计专业教学中的应用优势[J].学园,2022,第35期
  • 朱柳霖(江苏启东折桂中学).初中道德与法治课堂中传统文化素养的培养[J].学园,2022,第35期
  • 周小燕(甘肃省康乐县第一中学).高中语文互动教学的策略[J].学园,2022,第35期
  • 陈天慧(江苏省阜宁县第一高级中学).多元文化在高中音乐教学中的应用[J].学园,2022,第35期
  • 余美(昭通市民族中学).高考导数中的单切线与公切线[J].学园,2022,第35期
  • 张莹(新疆农业大学马克思主义学院).高校在民族交往交流交融中的有效经验及启示——以新疆农业大学为例[J].学园,2022,第35期
  • 《学园》编辑部.关于通信作者的说明[J].学园,2022,第35期
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