-
许航1,孙绵涛2(辽宁工程技术大学;浙江外国语学院).究竟何谓教育治理① ——一种教育治理研究的反思[J].现代教育管理,2023,第10期
-
柳海民1,杨宇轩1,张晓梅2(东北师范大学;大庆师范学院).优质均衡:义务教育发展的时代转换、学理阐释与现实指向①[J].现代教育管理,2023,第10期
-
唐松林1,2,赵菲凡1,赵菲菲1(湖南大学;湖南文理学院).从机械论到生态论:城乡义务教育一体化的哲学转向及实践路径①[J].现代教育管理,2023,第10期
-
吴肖,段鑫星(中国矿业大学).高校拔尖创新人才选拔政策的演进逻辑① ——基于2003—2023 年政策文本的分析[J].现代教育管理,2023,第10期
-
蒲蕊(华中师范大学).中国式教育现代化视域下教育管理学自主知识体系建构①[J].现代教育管理,2023,第10期
-
赵雪(陕西师范大学马克思主义学院;唐山师范学院马克思主义学院).论坚持和加强党对大学知识创新工作的全面领导[J].现代教育管理,2023,第10期
-
王鹏炜(陕西师范大学教育学部).论建设教育强国的龙头是高等教育[J].现代教育管理,2023,第10期
-
赵丹,高杨杰(陕西师范大学教育学部).促进义务教育优质均衡发展,夯实教育强国之基[J].现代教育管理,2023,第10期
-
冯用军(陕西师范大学教育学部;石河子大学师范学院).论加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科[J].现代教育管理,2023,第10期
-
李玉栋(陕西师范大学教育学部).论服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务[J].现代教育管理,2023,第10期
-
胡万山(陕西师范大学教育学部).论教育强国中高质量教师队伍建设[J].现代教育管理,2023,第10期
-
刘伟(辽宁石油化工大学;中国科学院金属研究所).基于人才强国战略的高等院校创新型人才培养路径选择①[J].现代教育管理,2023,第10期
-
刘松林1,赖韵臻2,陈琳1(福州墨尔本理工职业学院;华东交通大学).国际先进水平高职专业群的特征、要素与建设路径①[J].现代教育管理,2023,第10期
-
胡耀宗,卢秀(华东师范大学).教育管理学学科知识体系的形态与建构路径①[J].现代教育管理,2023,第10期
-
全守杰,张惠冰(广东技术师范大学).高职院校“双师型”教师队伍的建设机制与优化路径① ——基于“双高计划”职业院校的质性分析[J].现代教育管理,2023,第9期
-
叶美兰,武翠红(南京邮电大学).“双一流”建设高校人才培养的逻辑理路与实践策略①[J].现代教育管理,2023,第9期
-
白强(铜仁学院).高校知识生产的逻辑分析与学科建设动力机制构建①[J].现代教育管理,2023,第9期
-
甘群1,闫若婻2,张文超2(桂林师范高等专科学校;广西师范大学).新课改背景下学科融合的育人价值及其实现①[J].现代教育管理,2023,第9期
-
潘海生,徐东莹,宋亚峰(天津大学).高等职业教育经济贡献率的时空差异① ——基于2000—2020 年面板数据的分析[J].现代教育管理,2023,第9期
-
唐智松,解丁香(西南大学).新时代乡村学校布局调整的价值意蕴及实践路向① ——基于“AGIL”模型视角的分析[J].现代教育管理,2023,第9期
-
张荣伟,张旭亚(福建师范大学).“新课程改革”衍变逻辑的历史考察与现实反思①[J].现代教育管理,2023,第9期
-
张宁珊(浙江大学).“后脱欧时代”英国国际留学生教育的政策转向①[J].现代教育管理,2023,第9期
-
阚阅,方洁(浙江大学).新西兰国际高等教育复苏战略的实践及启示①[J].现代教育管理,2023,第9期
-
吴建涛1,冯婉桢2(中国教育科学研究院;北京师范大学).教育一体化视域下集团化办学的多元反思与进路①[J].现代教育管理,2023,第9期
-
李潮海,李卓,褚辉(辽宁教育学院).教育强国背景下县域义务教育优质均衡发展的政策演进与实践突破①[J].现代教育管理,2023,第9期
-
孟宪彬,徐文娜,贾苏(辽宁教育学院).教育强国背景下区域基础教育高质量发展的使命任务与实践策略①[J].现代教育管理,2023,第9期
-
罗生全,郑欣蕊(西南大学).教师数字能力研究的现实图景与未来展望①[J].现代教育管理,2023,第8期
-
崔友兴1,李森2(海南师范大学;陕西师范大学).乡村教师获得感的意蕴、结构与提升路径①[J].现代教育管理,2023,第8期
-
廖婧茜1,商一杰1,刘丽红2(陕西师范大学;长春职业技术学院).新时代教师教育高质量发展的内涵特征、价值逻辑与推进路径①[J].现代教育管理,2023,第8期
-
孙宽宁,魏亚丽(山东师范大学).“问题驱动”范式下活力课堂的重构路向①[J].现代教育管理,2023,第8期
|