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刘彩霞（甘肃省庄浪县北城九年制学校）.小学数学教学中有效问题情境的创设途径探索[J].数学学习与研究,2022,第36期
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马彩娟（山东省青岛市城阳区职业教育中心学校）.信息化手段在中职数学教学中的应用研究[J].数学学习与研究,2022,第36期
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杨英（甘肃省天水市秦州区牡丹学区）.浅议小学高年级数学课堂的师生互动[J].数学学习与研究,2022,第36期
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冯昊卿（浙江省诸暨市新世纪小学）.小学数学教学中学生创新性学习能力培养的实践探索[J].数学学习与研究,2022,第35期
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卓磊（江苏省宿迁市宿豫区昆仑山路学校）.深度学习理念在初中数学教学设计中的体现——以全等三角形的判定为例[J].数学学习与研究,2022,第35期
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周先莉（南京市溧水区石湫中学）.从一堂课看数学课堂教学有效性[J].数学学习与研究,2022,第35期
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蔡汉桥（南通中学附属实验学校）.基于“双减”的初中数学作业设计策略[J].数学学习与研究,2022,第35期
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莫丽美（杭州市临平区乔司中学）.品·寻·悟——指向初中生几何证明学习困惑破解的策略探析[J].数学学习与研究,2022,第35期
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孙荣泉（福建省龙岩市上杭县第三实验小学）.指向深度学习的小学数学高效课堂的构建策略[J].数学学习与研究,2022,第35期
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