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于梦俊，闫秀霞（山东理工大学管理学院）.基于区块链的校企、校院（所）协同育人体系运行绩效评价分析[J].新疆职业教育研究,2022,第1期
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王梦瑶，殷彤丽，刘玉玲（乌鲁木齐职业大学）.大学生社会实践的现状及路径探究 ——以乌鲁木齐职业大学蒲公英社区学院为例[J].新疆职业教育研究,2022,第1期
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李首权，葛愫愫，迟晓锐（江苏财经职业技术学院）.混合式学习环境下高职生英语在线学习参与度现状及提升路径[J].新疆职业教育研究,2022,第1期
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谢军伟1，张冠华1，刘芳2（乌鲁木齐职业大学宣传统战部；新疆交通职业技术学院组织人事处）.高职院校校园文化管理内涵及路径创新[J].新疆职业教育研究,2022,第1期
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管文娟，罗国旗，何雨露（宜宾职业技术学院）.高本协同一体化课程体系构建：要素、问题、策略及路径 ——以商务英语专业为例[J].新疆职业教育研究,2022,第1期
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束庄健（无锡技师学院）.企业新型学徒制质量评价体系构建研究[J].新疆职业教育研究,2022,第1期
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赵静，艾尔肯·艾则孜（乌鲁木齐职业大学信息工程学院）.1+X证书制度下高职院校新一代信息技术专业群实践探索[J].新疆职业教育研究,2022,第1期
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胡怡，陈选能（浙江师范大学工学院）.中职学校参与中小学职业体验教育研究[J].新疆职业教育研究,2022,第1期
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慕颜如（乌鲁木齐职业大学经济贸易学院）.课程思政视角下大数据基础课程教学刍议[J].新疆职业教育研究,2022,第1期
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吴畅1，黄晓丹1，游汝馨2（湖南司法警官职业学院法律系；内蒙古工业大学）.蚂蚁花呗视域下湖南省高校学生超前消费调查[J].新疆职业教育研究,2022,第1期
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