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赵磊磊1，蒋馨培1，赵可云2（江南大学教育学院；曲阜师范大学传媒学院）.困境与路径：人工智能时代学校教育竞争力发展研究[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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乔晓楠1,2，冯天异1（南开大学经济学院；南开大学中国特色社会主义经济建设协同创新中心）.数字平台企业的租金性质与规制原则研究[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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张继焦1，邵伟航2（中国社会科学院大学社会与民族学院；萨拉曼卡大学）.换一个角度看“林张之辩”：从二元社会结构看产业发展[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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宁本涛，樊小伟（华东师范大学教育学系）.论“五育融合”的生成逻辑和实践路径[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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阎琨，吴菡（清华大学教育研究院）.培养拔尖人才的创造力：基于荣可“个体创造力”视角[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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于文思（东北师范大学文学院）.“人的发现”中的三重维度：高校中文写作的“创意”转向 ——一种基于现象学伦理转向的分析[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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王向清（湘潭大学毛泽东思想研究中心）.冯契对中国哲学古代和近代两种传统的创新性探索[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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袁年兴1，朱海龙2（武汉科技大学文法与经济学院；武汉科技大学人文社会科学高等研究院）.以人民为中心：中国共产党铸牢中华民族共同体意识的政治逻辑[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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李健（南京大学艺术学院）.图文关系研究的创新视野与理论化之路 ——评《＜图文关系及其张力的学理研究＞》[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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林夏珍（浙江开放大学教学中心）.共同富裕背景下提高浙江农民经营性收入的路径[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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陈赟（华东师范大学中国现代思想文化研究所暨哲学系）.多元生命、复调脉络、隐显线索：《庄子·德充符》新解[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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高力克（浙江大学国际文化学系）.“把人当人”：鲁迅晚年的人道主义与奴性批判[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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张惠彬，仲思睿（西南政法大学知识产权研究院）.数字经济时代算法推荐技术的应用风险与规范进路[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第5期
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付卫东，张钰迪，刘尊贤（华中师范大学人工智能教育学部）.《家庭教育促进法》视域下父母支持对学生学业压力的影响 ——基于家校合作的调节效应分析[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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侯浩翔，倪娟（江南大学教育学院；江苏省教育科学研究院）.“双一流”建设高校本科创新人才培养的风险预警与规避策略研究[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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李风华，赵会龙（湖南师范大学道德文化研究中心；黄河交通学院马克思主义学院）.“好辩”为何不得已？ ——论儒学的群己困境与话语策略[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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王卫华1，龚文婷1,2（湖南师范大学教育科学学院；湖南工学院外国语学院）.“门被打开”后教师关注转向的教育意蕴及启示 ——一种基于“被听课”体验的教育现象学分析[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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王锐（华东师范大学历史系）.从巩固国权到联省自治 ——章太炎政治主张的转变及其内在逻辑[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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蔡方鹿，姜雪（四川师范大学哲学学院）.荀子“从道不从君”的思想探析 ——以道统论为中心[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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赵法生（中国社会科学院世界宗教研究所）.气论视域下的孟子性善论[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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黎杨全.新媒介文论的理论建构与突破——评单小曦教授《新媒介文艺生产论》[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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沈松勤，赵王玮（杭州师范大学人文学院）.朱祖谋与“四声词”风气的生成及其得失[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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蔡蕾，王冲，李学尧（上海交通大学改革与发展研究室；上海交通大学党政办公室；上海交通大学凯原法学院）.研究生学位授予制度改革的关键问题与路径选择[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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昌忠泽1，李汉雄2，王海楠3（中央财经大学财经研究院；中央财经大学经济学院；广西壮族自治区财政厅）.地方政府债务的边界问题研究[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第4期
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