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朱丽丽,李娟(南京金陵科技学院).职业教育研究热点及前沿分析 ——基于职业教育类核心期刊2014-2018年收录文献的可视化分析[J].职教论坛,2018,第12期
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项缨1,2,李颜娟2(台州科技职业学院;湖北工业大学土木建筑与环境学院).产教融合视角下高职“双师工作室制”教学模式研究[J].职教论坛,2018,第11期
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程仙平(浙江广播电视大学).终身学习权视域下老年教育政策展望[J].职教论坛,2018,第11期
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宗亚妹1,刘树青2,贾茜2(南京工程学院工业中心教学部;南京工程学院).本科层次职业教育实践教学的综合改革[J].职教论坛,2018,第11期
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詹峰(深圳信息职业技术学院).高职现代学徒制人才培养模式的探索和创新研究 ——以深圳信息职业技术学院数字媒体应用技术专业为例[J].职教论坛,2018,第11期
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陈纪伟(青岛港湾职业技术学院).产教融合视域下高职学生工匠精神培育路径的研究 ——以青岛港湾职业技术学院为例[J].职教论坛,2018,第11期
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苏丹1,喻忠恩2(广州铁路职业技术学院;广东技术师范学院职业教育研究院).高职院校教师专业发展评价体系构建研究[J].职教论坛,2018,第11期
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虞晓骏(江苏开放大学).公共性:社会教育融入社会治理的价值向度[J].职教论坛,2018,第11期
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朱梦照1,肖灵机2,黎志华3(广东惠州卫生职业学院;南昌航空大学;南昌航空大学高教研究所).教学督导与保障高职教育人才培养质量探索[J].职教论坛,2018,第11期
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贾旻,王迎春(山西大学继续教育学院).改革开放四十年我国民办职业教育的发展历程及未来展望[J].职教论坛,2018,第11期
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林霓裳1,何琳纯2(天津农学院人文学院;北京农业职业学院经济管理系).乡村振兴战略背景下农村中职教育的定位选择[J].职教论坛,2018,第11期
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陈静(吉林华桥外国语学院).基于供给侧视角的职业院校教师校本培训研究[J].职教论坛,2018,第11期
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钱荷娣,冯国红(宁波广播电视大学).社区教育融入社区治理的机制探索与路向思考 ——以宁波市江北区文教街道为例[J].职教论坛,2018,第11期
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潘姿曲,祁占勇(陕西师范大学).改革开放四十年我国职业培训政策的变迁逻辑与未来走向[J].职教论坛,2018,第11期
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马延伟1,2,戴潜挺3(中国教育科学研究院职业与继续教育研究所;北京师范大学;宁波市教育局职成教教研室).改革开放以来我国中等教育结构调整政策演变分析[J].职教论坛,2018,第11期
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陆正林(常熟理工学院).论新建本科院校转型发展的逻辑[J].职教论坛,2018,第11期
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马玲(徐州幼儿师范高等专科学校党委).我国职业教育信息化的发展与破局:基于日、德、中三国的比较[J].职教论坛,2018,第11期
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屠远,张建斌,叶招莲(江苏理工学院).交叉学科生源全日制工程硕士双导师组培养机制的探索与实践[J].职教论坛,2018,第11期
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陆利军(湖南工学院经济与管理学院;中南林业科技大学).瑞士职业教育信息化研究:挑战、愿景与启示[J].职教论坛,2018,第11期
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吴国初(广东行政职业学院外语系).满足区域经济跨境贸易人才需求校企合作有效渠道实践 ——以广东行政职业学院为例[J].职教论坛,2018,第11期
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杨东铭(深圳职业技术学院图书馆).“主题+”文化建设与职业院校文化育人 ——以深圳职业技术学院为例[J].职教论坛,2018,第11期
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王佩国1,郝瑞闽2(常熟理工学院;常熟理工学院艺术与服装工程学院).基于“工程师教育”的应用型本科质量文化再认识[J].职教论坛,2018,第11期
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