期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
王亚南，王斌，张晓超，孙凤敏（金华职业技术学院）.项目化任务下高职院校专业教学团队运行现状的实证调研[J].职教论坛,2022,第11期张丽¹，熊宗武²，胡斌武^3,4（山东管理学院；杭州科技职业技术学院；浙江工业大学教育科学与技术学院；山东师范大学）.杜威的劳动观及其对职业教育的启示[J].职教论坛,2022,第11期张宇，苑大勇（北京外国语大学国际教育学院）.欧盟“职教工具包”提升“尼特族”青年就业的政策设计及实践[J].职教论坛,2022,第11期房子磊¹，王坤²（江苏理工学院；常州纺织服装职业技术学院）.专业教学知识的跨组织建构：职教教师教育的价值基础及其实现[J].职教论坛,2022,第11期张冬梅¹，张欣²（厦门大学教育研究院；江苏师范大学高等教育研究中心）.独立学院与高职合并缘何受阻——职业本科高校印象管理的理性审思[J].职教论坛,2022,第11期徐源¹，赵丽娜²（金华职业技术学院师范学院；金华市婺城区绿城御园幼儿园）.高职教师教学创新能力的价值逻辑与提升路径 ——基于“岗课赛证”综合育人视角[J].职教论坛,2022,第10期方绪军^1,2，施渊吉^3,4，梁晨⁵（广西师范大学教育学部；南宁职业技术学院；南京工业职业技术大学；南京大学；浙江师范大学教师教育学院）.数字化时代职业教育课程转型：理据、风险与辩证[J].职教论坛,2022,第10期董慧（无锡商业职业技术学院；创新创业教育学院）.“专创融合”视域下高职院校创新创业课程的重构与变革[J].职教论坛,2022,第10期陈顺利，吴根洲（江西科技师范大学教育学部）.历史制度主义视野下的中国高职招生制度变迁[J].职教论坛,2022,第10期张菊霞¹，夏金星²（宁波职业技术学院职业教育研究与发展规划中心；重庆师范大学职教师资学院）.何为与可为：职业教育助推共同富裕的价值诠释与行动路径[J].职教论坛,2022,第10期陈超杰¹，张晓津²，张晶²（浙江省永康市职业技术学校；浙江师范大学）.职业教育东西协作赋能共同富裕的逻辑理路、现实困境及行动路径 ——以“云上五金职校”建设为例[J].职教论坛,2022,第10期周明星，唐书玉（湖南农业大学）.类型语境下高职院校教育质量评价 ——历史鉴镜、现实困境与未来路径[J].职教论坛,2022,第10期仵兆琪（重庆幼儿师范高等专科学校）.学前教育师范生职业语言能力的话语表征与要素构成 ——基于政策文本和高校培养文件的样本分析[J].职教论坛,2022,第10期张志凯¹，崔志钰²（江苏省苏州丝绸中等专业学校；陕西师范大学教育学部）.职业院校产业学院组建的基本逻辑、现实变通与对策建议[J].职教论坛,2022,第10期王俊杰，张崇生（杭州职业技术学院）.技能型社会建设助力共同富裕的价值意蕴与实现路径[J].职教论坛,2022,第10期郭存¹，何爱霞²（曲阜师范大学继续教育学院；曲阜师范大学职业与继续教育研究院）.从差序格局到团体格局：继续教育何以提升农民团队心理资本[J].职教论坛,2022,第10期张吉先（浙江开放大学；浙江省社区教育指导中心；浙江省终身教育研究与评价中心）.共同富裕背景下普惠性老年教育应用场景构建研究[J].职教论坛,2022,第10期王连喜¹，蓝文婷²（国家开放大学学习资源部；中国教育科学研究院）.新时代国家开放大学内部治理结构的生态优化[J].职教论坛,2022,第10期张振（宁波职业技术学院职业教育研究与发展规划中心、发展中国家职业教育研究院）.变革中的波兰职业教育：动因、举措与展望[J].职教论坛,2022,第10期张锋利¹，张立锋²（运城幼儿师范高等专科学校；山西省教育考试服务中心综合业务办）.类型教育视域下职教高考制度内涵价值与实践策略[J].职教论坛,2022,第10期王敬杰（中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所）.新时代职业教育数字化转型的内涵、困境与路径[J].职教论坛,2022,第9期王新华（贵州交通职业技术学院）.基于能力本位教育理念的高职活页式教材开发设计[J].职教论坛,2022,第9期陶慧，王华锋（浙江药科职业大学）.产教融合视域下高职院校思政课实践教学体系的构建与实践[J].职教论坛,2022,第9期张慧萍¹，侯怀银^2,3（山西大学；山西大学教育科学学院；山西大学社会教育研究院）.“终身学习”解析[J].职教论坛,2022,第9期樊奇（苏州健雄职业技术学院经济管理学院）.高职教育与先进制造业耦合发展的研究与实践 ——以苏州健雄职业技术学院为例[J].职教论坛,2022,第9期张天添¹，赵彦彬²（河北大学教育学院；河北大学党委研究生工作部）.渐进决策理论下职业农民培育政策的变迁历程、逻辑与展望[J].职教论坛,2022,第9期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有7页，转到页

期刊文章列表