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张向荣（西北大学中东研究所）.第三届世界民族研究中青年学者论坛综述[J].世界民族,2021,第4期代帆（广州市暨南大学国际关系学院/华侨华人研究院）.融合与维持：菲律宾华人的认同——基于在菲律宾马尼拉的田野调查[J].世界民族,2021,第3期杨新新（南京师范大学社会发展学院）.泰北山区华文学校的变迁历史与办学传统[J].世界民族,2021,第3期张三南（天津师范大学政治与行政学院）.也谈对马克思恩格斯民族国家论述的误解——兼就民族国家相关问题与马德普、杜孝珍教授商榷[J].世界民族,2021,第3期南慧英（哈尔滨师范大学历史文化学院）.俄国远东移民群体结构及政策解析（1860—1917）[J].世界民族,2021,第3期吴婷¹，汪炜²（星海音乐学院马克思主义学院；广东金融学院公共管理学院）.加拿大南亚人社会的形成与嬗变：基于人口特征的考察[J].世界民族,2021,第3期张晨怡（中央民族大学历史文化学院）.从“马来化”“英化”到“再华化”——以19世纪末20世纪初新加坡土生华人为中心的考察[J].世界民族,2021,第3期刘明（大连理工大学马克思主义学院）.20世纪以来巴西印第安人土地政策的变迁[J].世界民族,2021,第3期李永¹，顾晓莉²（中南民族大学教育学院；武汉工商学院教学质量监测与评估中心）.排拒与接纳：二战前旧金山华人社会与美国主流社会的双向调适[J].世界民族,2021,第3期黄卫峰（杭州电子科技大学外国语学院）.美国特朗普时期的种族问题[J].世界民族,2021,第2期王经绫（中国社会科学院民族学与人类学研究所）.文化艺术创新与传统村落的振兴——以韩国釜山甘川洞特色文化村为个案的研究[J].世界民族,2021,第2期田自立¹，隆德新²，周倩³（贵州铜仁学院马克思主义学院；广东外语外贸大学广东国际战略研究所；铜仁学院国际学院）.身份认同视阈下爱尔兰侨民战略研究——以“凯尔特之虎”奇迹为例[J].世界民族,2021,第2期陈天社，邢文海（郑州大学历史学院）.巴以百年冲突的多视角解读——兼评《敌人与邻居：阿拉伯人和犹太人在巴勒斯坦和以色列，1917—2017》[J].世界民族,2021,第2期李生柱¹，龙宇晓²（贵州师范学院中国乡土社会研究中心；复旦大学复旦—哈佛医学人类学合作研究中心）.瑶族文化经籍的海外传播、典藏与研究——全球记忆研究的视角[J].世界民族,2021,第2期李丽（上海对外经贸大学法学院国际关系学系）.论印度东北各邦族群冲突的类型和成因[J].世界民族,2021,第2期沈惠芬（厦门大学国际关系学院/南洋研究院）.“离而不散”：近代华人移民的跨域流动与故土联结——以清末广东嘉应叶家侨批为例[J].世界民族,2021,第2期王楠（西安科技大学马克思主义学院）.1987—1993年巴勒斯坦起义：背景、特点与影响[J].世界民族,2021,第2期康晓丽（中共厦门市委党校）.土耳其的侨务资源与侨务政策评析[J].世界民族,2021,第2期刘烨（山西大学马克思主义哲学研究所）.当代西方马克思主义民族理论的研究视角[J].世界民族,2021,第2期田耘（中国社会科学院大学）.全球抗疫与人类命运共同体构建——中国社会科学院-墨西哥学院中国研究中心学术座谈会综述[J].世界民族,2021,第2期（《世界民族》杂志社）.第三届世界民族研究中青年学者论坛征稿启事[J].世界民族,2021,第2期励轩（四川大学铸牢中华民族共同体意识研究基地；四川大学国际关系学院）.对一些多民族国家“人民”话语的分析[J].世界民族,2021,第1期石立春¹，杨雨林²（四川大学马克思主义学院；中共四川省委党校政治学教研部）.21世纪欧洲右翼民粹主义思潮的发展态势与规律研究[J].世界民族,2021,第1期张育瑄（中国社会科学院民族学与人类学研究所）.现代美国民粹主义的结构与困局分析[J].世界民族,2021,第1期雷海花（南开大学外国语学院德语系）.美国接收德国难民的战略考量及其效果（1933—1945）[J].世界民族,2021,第1期肖文超（信阳师范学院历史文化学院）.奥斯曼帝国时期境内库尔德问题的历史演变[J].世界民族,2021,第1期薛可，王晓航（北部湾大学）.马来西亚广西籍华裔文化特征探讨——基于对马来西亚雪隆暨吉隆坡广西会馆狮舞及其依托仪式的考察[J].世界民族,2021,第1期牛冬（暨南大学国际关系学院）.略述美国人类学伦理原则的形成[J].世界民族,2021,第1期朱君杙（东北师范大学世界文明史研究中心）.英国“脱欧”对苏格兰“脱英”影响初探[J].世界民族,2021,第1期（《世界民族》杂志社）.第三届世界民族研究中青年学者论坛征稿启事[J].世界民族,2021,第1期首页上一页 1 2 3 下一页尾页共有3页，转到页

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