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杨梦迪，张天博，孙奇（菏泽家政职业学院）.产教融合视角下高职院校学生职业素养培育策略研究[J].山西青年,2023,第24期
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杨宇鑫，尚志勇，纪锋，王芸，黄霄（新疆工程学院数理学院）.基于有限元分析的《材料力学》课程混合式教学改革与实践[J].山西青年,2023,第24期
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韩星（西北政法大学科研处）.高校科研管理与服务工作中存在的问题与对策研究[J].山西青年,2023,第24期
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刘叶，王艳红，张宁（河北经贸大学）.新财经背景下基于问题导向的案例教学法在《社会劳动关系》课程中的实践[J].山西青年,2023,第24期
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朱纯（江西财经职业学院）.数字经济背景下商务数据分析教师胜任力、TPACK现状及提升策略 ——以某校为例[J].山西青年,2023,第24期
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解冰，吴炳华（河北医科大学）.高校教辅人员工作现状及职业素质提升路径[J].山西青年,2023,第24期
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崔凡（陕西服装工程学院）.心理健康教育融入高校学生管理工作的探析[J].山西青年,2023,第24期
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曹海英，元元（河套学院数学与计算机系）.新工科背景下跨学科跨专业一流选修课程建设研究[J].山西青年,2023,第24期
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张晶晶（齐齐哈尔工程学院）.基于BIM 技术的《工程制图》课程建设[J].山西青年,2023,第24期
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陈洁娈（广东培正学院）.翻转课堂模式在英语教学中对师生的应用效果研究[J].山西青年,2023,第24期
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张莹莹（商洛学院大学生心理健康中心）.转专业学生适应性障碍问题研究 ——以地方本科院校转专业学生为例[J].山西青年,2023,第24期
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冯潇潇（山西开放大学人文与经济学院）.远程开放教育学习者心理特征分析与支持对策 ——基于非学术支持服务视角[J].山西青年,2023,第24期
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王宇（江苏卫生健康职业学院）.高职院校“双师型”兼职教师队伍建设路径[J].山西青年,2023,第24期
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王丽静，王丽芳（北京青年政治学院）.数字经济背景下高职院校课程教学改革研究 ——以《人力资源管理》课程为例[J].山西青年,2023,第24期
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张玲（遵义医科大学珠海校区）.专业能力导向视域下大学生职业能力的培养[J].山西青年,2023,第24期
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张萍（广东生态工程职业学院）.基于高职院校学生诚信现状调研的诚信教育探究 ——以广东生态工程职业学院为例[J].山西青年,2023,第24期
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