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张楠，王瑾（北京市顺义区牛栏山第三小学；佛山科学技术学院）.模型主导新方向，双向多维促发展 ——“分数的意义”教学思考与实践[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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田东晓（东北师范大学南湖实验学校）.如何利用运算的一致性来理解分数除法[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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徐益萍（浙江省杭州市夏衍小学）.如何感知1公顷有多大[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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刘凤，魏绍伟（广东省佛山市顺德区凤翔小学；佛山科学技术学院）.生新知，重育人 ——“分段计费”教学思考与实践[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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赵丽芳（浙江省杭州市滨和小学）.经历过程 探寻联系 ——人教版教材《数与形》一课的教学思考与实践[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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黄建，邵虹（浙江省杭州市胜利实验学校；浙江省杭州市上城区教育学院）.小学数学跨学科主题作业的设计与实施* ——以“折扇：拾遗校园十景图”为例[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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齐胜利，王章莲（安徽省黄山市黄山区教研室；安徽省黄山市黄山区甘棠中心学校）.从“好玩”到“会玩” ——幼小衔接视域下小学数学教学策略[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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杨豫晖，龙江丽（佛山科学技术学院）.多角度探寻规律，深度理解“分”与“配” ——“乘法分配律”教学思考与实践[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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陆蒙野（浙江省台州市椒江区葭沚小学）.如何在幼小衔接中发展学生的空间观念[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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眭姝（上海市浦东新区明珠小学）.如何借助观察物体培养空间观念[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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沃维维（浙江省宁波市新城第一实验学校）.如何通过“玩”九宫格，加深对周长的理解[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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钟岳鸿（浙江省建德市明镜小学）.从直观感知走向抽象概括 ——以人教版教材“长方形和正方形的认识”教学为例[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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张君霞（浙江省杭州市胜利小学）.积累用“份”度量的经验 发展单位化思想* ——浙教版教材“认识除法”单元表现性评价的实施[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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高子林（浙江省海宁市长安镇中心小学）.小学生分数概念学习路径的重构[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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苏傲雪，王钰莹，胡诗纯（中央民族大学理学院；中南大学第二附属小学）.小学尺规作图教学的思考与实践 ——以“作三角形”为例[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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林春妮，张宏蕾（佛山科学技术学院）.探索数学规律，体验智慧快乐 ——“神奇的数字‘9’”教学思考与实践[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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黄琴，史贝贝（浙江省湖州市安吉县教育科学研究中心；浙江省湖州市安吉县紫梅小学）.经历表征过程 关注意义理解 ——“小数意义”一课的思考与实践[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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章勤琼（福建师范大学教育学院）.如何抓住素养作业的本质？[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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杨豫晖，卢梦奇（佛山科学技术学院）.数学文化教学资源开发与应用 ——以小学数学为例[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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孙保华（江苏省常州市金坛华城实验小学）.提升演绎推理能力的教学策略[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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金晶，周琪，孙瑞，巩子坤（杭州师范大学经亨颐教育学院；浙江省杭州市观成武林中学；浙江省杭州银湖实验小学）.分数“量”含义的学习路径研究* ——基于“米”“时”情境模型巩固分数“量”含义[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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蓝海鹏（广东省清远市教师发展中心）.用好变式策略，发展核心素养 ——以一道计算平行四边形面积的习题为例[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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孙晓天，邢佳立（中央民族大学；浙江外国语学院教学月刊社）.把握新课标意义下数学教学的方向 ——孙晓天教授访谈录（八）[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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郜舒竹，罗玉晓，王璐佳（首都师范大学初等教育学院；首都师范大学教育学院；广东省珠海市横琴新区子期实验小学）.十进制：计数，还是记数？[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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杨吟，金丽霞（浙江省杭州二中白马湖学校；浙江省杭州市长河小学）.课堂因思维而绽放光芒 ——《分数的基本性质》教学思考与实践[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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赵瑞生，赵鸿（江苏省南京市浦口区新浦实验小学；江苏省南京市浦口区新世纪小学）.在体验中形成解决问题的策略 ——以苏教版教材四年级下册“画图的策略”教学为例[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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张平1，潘禹辰2（江苏省张家港市中兴小学；南京师范大学课程与教学研究所）.基于内容结构化的小学数学教学设计* ——以“图形的高与面积”为例[J].教学月刊(小学版),2023,第C5期
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