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王诗雨（南通大学文学院）.基于“5E”教学模式的美学课程线上教学设计[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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刘斐（菏泽学院人文与新闻传播学院）.简·奥斯丁《劝导》的共同体书写[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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李琰（海南经贸职业技术学院马克思主义学院）.高质量发展背景下高校推动大学生充分就业的策略[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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周冲1，郭强2（宿州学院管理学院；宿州市埇桥区教体局体育教研室）.数字化教学水平发展状况及影响因素分析 ——来自宿州市323 个中学教师样本的调查[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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初金哲1，李维婷2（黑龙江八一农垦大学经济管理学院；河北经贸大学外国语学院）.高等农林院校第一、二课堂协同联动的困境及优化路径[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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徐华兵，张啸远（安徽省宿州市人民检察院）.论检察权运行监督制约机制的完善[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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秦克祥（宿州职业技术学院教育系）.乡村振兴背景下新乡贤价值实现路径探究[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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严家强（广东机电职业技术学院马克思主义学院）.对象性还是内向性？ ——《百年孤独》中的内向性生存[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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谢泉峰，邝金瑶（湖南第一师范学院教育学院）.教师教育情怀研究的现状、热点及发展趋势 ——基于288 篇中文核心期刊文献的内容分析[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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陈文钰（安徽工程大学马克思主义学院）.《近思录》的教学思想及当代价值[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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尹冰璇（浙江金融职业学院捷克研究中心）.后现代主义视域下《夏伯阳与虚空》的空间叙事研究[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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姜小敏（河北民族师范学院外国语学院）.评价理论态度系统下纳兰词英译风格研究 ——以舒威霖英译纳兰词为例[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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张君（上海交通职业技术学院组织人事处）.新时代加强高校党务工作队伍建设的路径[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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谭万霞，王一富（广西师范大学法学院）.村规民约：乡村治理法治化的路径选择[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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王秀利（宿州职业技术学院基础部）.试述杜拉斯《劳儿之劫》的风格体验[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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刘文华（安徽医专学报杂志社）.从《太湖县志》记载的刘氏先祖事迹看家风传承[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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《宿州教育学院学报》编辑部.版权声明[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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《宿州教育学院学报》编辑部.敬告作者[J].宿州教育学院学报,2023,第5期
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李雪杰，郭锋锋（宿州职业技术学院计算机信息系）.多维技术融入平面设计教学的实践探究 ——以宿州职业技术学院平面设计实训课为例[J].宿州教育学院学报,2023,第4期
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武少文（滁州城市职业学院教育学院）.高职小学教育专业学生科学实践教学能力的职前培养[J].宿州教育学院学报,2023,第4期
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李建英，盛定高，殷红梅（江苏电子信息职业学院）.推进“课堂革命” 打造职教“金课” ——高职院校课堂教学改革路径探索[J].宿州教育学院学报,2023,第4期
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郭兰芳1，盛灵利2（合肥幼儿师范高等专科学校组织人事处；合肥幼儿师范高等专科学校办公室）.高职院校学生档案管理的优化策略 ——基于安徽省36 所高职院校的调查研究[J].宿州教育学院学报,2023,第4期
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刘露露（宿州职业技术学院）.“1+X”证书视角下高职土建类专业人才培养面临的问题及对策[J].宿州教育学院学报,2023,第4期
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周以（中山大学外国语学院；内江师范学院外国语学院）.中国当代儿童文学外译研究综述 ——基于近十年中国知网发表的学术论文统计分析[J].宿州教育学院学报,2023,第4期
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郑再升（韶关学院教师教育学院）.AGIL 模型视角下中小学课后服务功能分析及改进路径[J].宿州教育学院学报,2023,第4期
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王云云（北京交通大学学生资助管理中心）.“三全育人”视域下高校协同资助育人的构建路径[J].宿州教育学院学报,2023,第4期
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徐伟（常州工程职业技术学院党委保卫部）.高校“课程思政”的核心内涵、实施原则和提质路径[J].宿州教育学院学报,2023,第4期
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王忠霞（安徽中医药高等专科学校基础教学部）.高职公共英语教学评价范式构建 ——基于“促进学习的评价”理论视角[J].宿州教育学院学报,2023,第4期
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魏晓莉，郝晶（宿州职业技术学院）.高职院校中国传统文化课程实践教学与当地优秀文化融合的途径 ——以宿州文化为例[J].宿州教育学院学报,2023,第4期
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尹秋实，马侨惠（亳州幼儿师范学校学前教育部）.“理实一体化”背景下学前教育专业PBL 实践教学模式的构建[J].宿州教育学院学报,2023,第4期
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