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尚修芹，林隽乔，赵雅琴（中国儿童中心）.会员家庭对儿童博物馆教育项目的认知与评价研究[J].博物院,2021,第5期
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王维宇1，郑晶2，高梦琛1（南京博物院；中国大运河博物馆）.通过亲子对话研究提升南博参观满意度[J].博物院,2021,第5期
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刘端玲，叶小青，宁妮娅（广东美术馆）.DIY评估在美术馆教育中的应用——以“我心中的美术馆·小学生第一课”为例[J].博物院,2021,第5期
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谢娟1，季娇2，尚修芹1（中国儿童中心；中南大学马克思主义学院）.科技博物馆参观前中后三阶段学习模式的优势——基于两种学习模式及其效果的质性比较研究[J].博物院,2021,第5期
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远真（复旦大学文物与博物馆学系）.浅议博物馆儿童争议性主题展览[J].博物院,2021,第5期
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周波（狮子山楚王陵汉兵马俑博物馆）.徐州西汉楚王墓出土铜封泥匣及其功能[J].博物院,2021,第5期
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魏旭，刘刚，秦宗林（扬州市文物考古研究所）.扬州新见唐代邢良墓志研究[J].博物院,2021,第5期
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石倩雯，黄明玉（北京科技大学科技史与文化遗产研究院）.文物主题标引之原则与方法研究——以文献领域为参照[J].博物院,2021,第4期
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张鹏宇（中国国家博物馆）.3D打印技术在金属文物复制中的应用——以中国国家博物馆馆藏鎏金铜观音造像、双兽首三轮盘的仿制为例[J].博物院,2021,第4期
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张彤，康葆强，王娜，张云（故宫博物院）.红漆镂雕绣球式庆成灯的制作工艺研究[J].博物院,2021,第4期
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许捷（浙江大学）.展览叙事：从方法到视角[J].博物院,2021,第4期
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尹凯（山东大学文化遗产研究院）.新博物馆学：基于阐释与反思的解读[J].博物院,2021,第4期
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王思渝（北京大学考古文博学院）.新博物馆学的引入、发展与未来[J].博物院,2021,第4期
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周婧景，马梦媛（复旦大学文物与博物馆学系）.博物馆教育理论及其发展初探：内涵、发展和未来[J].博物院,2021,第4期
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张俊龙（山东大学历史文化学院）.纪念类博物馆“网络仪式”的符号学分析——以“国家公祭网”为例[J].博物院,2021,第4期
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李德庚（清华大学美术学院）.从“文物展示”到“历史叙事”：张之洞与武汉博物馆策展设计理念分析[J].博物院,2021,第4期
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刘彦琪（北京大学考古文博学院）.浅析破碎残缺青铜器的支撑、展陈与保存系统——以合浦文昌塔出土青铜提梁壶为例[J].博物院,2021,第4期
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杭侃（北京大学中国考古学研究中心；云冈研究院）.博物馆的不变与变：致敬苏东海先生[J].博物院,2021,第4期
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刘迪（江西师范大学）.20世纪80年代中国博物馆学研究检视[J].博物院,2021,第4期
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王思怡（上海大学）.以知识与情感为着力点的未来博物馆学[J].博物院,2021,第4期
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杜辉（西南民族大学旅游与历史文化学院）.人类学何以为能？整体观视角下的博物馆研究[J].博物院,2021,第4期
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郑奕，骆云卿（复旦大学文物与博物馆学系）.发挥“课程”在我国博物馆与中小学教育结合中的主渠道作用[J].博物院,2021,第4期
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黄洋（南京师范大学）.新文科建设背景下我国博物馆学的发展[J].博物院,2021,第4期
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史勇（甘肃省文物局）.民国时期博物馆开放管理研究——以参观规则为中心的考察[J].博物院,2021,第4期
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丁纯怡（中国国家博物馆）.试论浮世绘《月百姿》中的中国文化元素[J].博物院,2021,第4期
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付万坪（重庆中国三峡博物馆）.“互联网+展览文化活动”引发的思考——基于重庆中国三峡博物馆与美团的首次合作案例[J].博物院,2021,第4期
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