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谢鹏.例谈高中“看法”类作文谋篇布局的三大支架[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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张银翠.以果而溯因，恰在逻辑中 ——回溯推理在2021年全国卷主观题中的妙用[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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陈居盛.贯彻落实目标，创新衔接课堂 ——2021年新高考I卷古代诗歌阅读题分析[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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温兆东，左高超.基于“思维发展与提升”的整本书阅读策略[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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毛永健.守正出新·路径可视·建构模型·量表导引 ——新课标、新高考背景下高考语文教—学—评的一轮复习策略[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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柴双政（特级教师）.精谨的用例，饱满的情感 ——《伶官传序》对中学生议论文写作的启示[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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沈曦林.探析语文高考命题中融合的人文思维学科素养 ——以2021年新高考Ⅰ卷为例[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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祝泉洲.述评型小说鉴赏题解题路径[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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刘大鹏.解读诗歌，精准答题 ——2021年新高考Ⅰ卷古代诗歌阅读试题分析及备考策略[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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刘克勇.北京高考作文命题中的形象思维与逻辑思维[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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陈春梅.素养与能力并重，稳定与创新同行 ——浅谈新高考背景下文学类文本阅读的情境及命题创设[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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余树财，李凤萍.区分·转化·关联：实用类文本阅读有效筛选整合信息的三个支点[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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梁磊.新课程背景下高考作文教学策略探究[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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周飞.以读写融合为抓手，推动深度学习 ——以《喜看稻菽千重浪》教学为例[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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韩延明.2021年高考语言文字运用题新题简析[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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赵岚昕.2021年高考语文甲卷实用类文本试题多维解读及2022年考向预测[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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常凤媛.在语境中理解：解答文言文翻译题的有效切入方式 ——以2021年新高考Ⅰ卷翻译题为例[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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涂韶华.基于《中国高考评价体系》的古代诗歌阅读命题路径建构[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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徐宁.关注句型，辨析关联 ——从2021年高考“病句”纠误谈2022年复习策略[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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赵康，杜艳玲.文辞与文采齐飞，文味共文风一色 ——探析诗歌语言特色[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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廖聪文.设计基于学习任务群的专题学习 ——以部编版高中语文必修上册第一单元为例[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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刘礼娜，徐成选.新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目成果展示[J].教学考试(高考语文),2021,第5期
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容旖旎.应用文情境下的语言得体教学探究 ——以习近平总书记发言稿为例[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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徐成选，康白莲.新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目成果展示[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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寇玉菊.新高考下的文言文简答题备考策略刍议[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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补中.高考文本有效阅读的思维策略[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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廖聪文.“交际语境”以及“作者身份法”视角下的《陈情表》[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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李清.具体情境背景下填充式阐述之表达技法 ——浅谈事件类材料作文新高考备考策略[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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