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方新建（甘肃省兰州市榆中县方家泉学校）.浅谈家庭教育在小学语文写作教学中的作用与挑战[J].当代家庭教育,2023,第24期
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林钰（福建省武夷山市新丰小学）.“双减”背景下小学数学中高年级作业设计与布置探究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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高建丽（甘肃省康乐县附城初级中学）.注重英语语音教学，提升初中学生语言能力[J].当代家庭教育,2023,第24期
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王琳（甘肃省兰州市城关区教学研究室）.探析中小学家校共育的意义、困境及路径[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李靖（河北省唐山市迁西县第一幼儿园）.家园共育模式下的幼小衔接问题及对策研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李玲玲（江西省九江市庐山市二中）.“双减”下基于多媒体技术培养初中生英语听力[J].当代家庭教育,2023,第24期
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周毛吉（甘肃省甘南藏族自治州夏河县科才镇幼儿园）.有效推进家园共育，促进幼儿健康成长[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李维（广西壮族自治区玉林市博白县博白镇第六小学）.运用多维视角创新作业设计——“双减”背景下小学语文作业创新设计探究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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刘艳（兰州市第六十六中学）.家校合作，共促发展——初中英语教学中家校共育的渗透策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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张青永（甘肃省兰州市永登县龙岗小学）.家庭教育视角下小学中段语文综合性学习作业设计策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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黄晓（浙江省杭州市萧山区宁围小学）.面对面心连心，让家访老传统焕发新魅力——小学班主任家访工作的实践研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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赵沈越（上海市嘉定新城远香湖幼儿园）.亲子绘本阅读教学在幼儿家庭教育中的实施策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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崔爱萍（甘肃省平凉市庄浪县第一小学）.平安校园标准下小学平安和谐校园建设策略研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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王慧颖（江苏省南京市文靖东路小学）.家校合作教学模式在小学美术教学中的应用分析[J].当代家庭教育,2023,第24期
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黄丽钦（福建省莆田市仙游县鲤南第三中心幼儿园）.幼儿园教育中家园共育的策略探究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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张丽娟（甘肃省临夏回族自治州康乐县新治街小学）.小学英语教学中的家校共育策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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唐佳丽（江苏省昆山市花桥曹安幼儿园）.聚焦“双减”，衔接有度——“双减”背景下家园协同共促幼小衔接的方法研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李嫽婧（福建省漳州市龙文区步文中心幼儿园）.家园合作培养幼儿环保意识的实践研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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李妮霞（广西壮族自治区桂林市七星幼儿园）.在定向运动中培养大班幼儿空间能力的实践研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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陈嘉晰（福建省厦门市第八幼儿园）.角色游戏中支持幼儿深度学习实践研究——以小班幼儿“娃娃家”游戏为例[J].当代家庭教育,2023,第24期
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钟继明（福建省龙岩市武平县中小学生社会实践基地学校）.基于新课程理念完善初中综合实践教学的策略[J].当代家庭教育,2023,第24期
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张丽丽（福建省泉州市惠安县大岞小学）.构建自主探究课堂，促进学生有效发展[J].当代家庭教育,2023,第24期
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魏兴岱（甘肃省兰州市七里河区秀川小学）.小学数学量感教学的可视化措施研究[J].当代家庭教育,2023,第24期
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