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郝恒（西宁市七一路小学）.统编版小学语文教材语文要素落实策略——以《难忘的泼水节》教学为例[J].青海教育,2022,第C3期
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金梅山（西宁市海湖中学）.地区特色文化在高中思想政治课堂教学中的作用[J].青海教育,2022,第C3期
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曹晓婧（青海油田教育管理中心第一小学）.小学数学课堂教学中德育渗透的有效途径[J].青海教育,2022,第C3期
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周静（西宁市城西区兴海路小学）.小学数学高年级口算能力训练方法探析[J].青海教育,2022,第C3期
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李万玉（西宁市大通县石山乡中心学校）.上好初中地理中考复习课的策略[J].青海教育,2022,第C3期
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马维胜（青海民族大学）.着力做好三篇文章 推进民族高等教育高质量发展[J].青海教育,2022,第C3期
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梅岩（青海省教育厅）.踔厉奋发 笃行不怠 在推进教育高质量发展的新征程上勇担使命[J].青海教育,2022,第C3期
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杨皓然（青海省教育厅）.加快“四地”建设是青海赋能产业高质量发展的重要力量[J].青海教育,2022,第C3期
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（青海省教育厅；青海省民政厅；青海省人力资源和社会保障厅；青海省发展和改革委员会；青海省财政厅；青海省卫生健康委员会；青海省残疾人联合会）.青海省“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案[J].青海教育,2022,第C3期
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（青海省教育厅校外教育培训与民办教育监管处）.专项行动迅速有力 “监管护苗”取得实效——青海省“监管护苗”2022年暑期专项行动成果丰硕[J].青海教育,2022,第C3期
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李芳铭（中共青海省委党校）.习近平总书记青年工作思想引领共青团思政工作的三重维度[J].青海教育,2022,第C3期
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尤佳（西宁市少年宫）.浅谈教师介入幼儿同伴冲突的策略[J].青海教育,2022,第C3期
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信长星1，吴晓军2（中共青海省委；青海省人民政府）.致全省广大教师和教育工作者的慰问信[J].青海教育,2022,第C3期
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本刊讯.我省印发《青海省“十四五”学前教育发展提升行动实施方案》和《青海省“十四五”县域普通高中发展提升行动实施方案》[J].青海教育,2022,第C3期
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闫昱（泰州学院）.“课程思政”理念下高校中国民族民间音乐教学研究[J].青海教育,2022,第C2期
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祁大林1,2，陈奉桂3（西宁市海湖中学；青海省祁大林高中生物名师工作室；青海湟川中学）.在模拟实验中发展科学思维科学探究学科核心素养——以孟德尔遗传定律模拟实验为例[J].青海教育,2022,第C2期
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陈景东.试论教育期刊对教育事业改革发展的促进作用[J].青海教育,2022,第C2期
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刘海娟（青海省三毛幼儿园）.让红色文化走进幼儿园的意义和途径浅探[J].青海教育,2022,第C2期
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宋智（青海省三毛幼儿园）.开展节日主题教育活动促进幼儿社会性发展[J].青海教育,2022,第C2期
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曲江尚玛（青海开放大学）.服务全民终身学习 推进开放教育高质量内涵式发展[J].青海教育,2022,第C2期
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王祥奎（西宁市教育科学研究院）.“双减”背景下中小学教师教科研素养提升策略[J].青海教育,2022,第C2期
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李成明（西宁市第十四中学）.构建函数模型 发展核心素养[J].青海教育,2022,第C2期
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（青海省语言文字工作委员会）.青海省国家通用语言文字普及提升和推普助力乡村振兴行动方案[J].青海教育,2022,第C2期
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