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（青海省教育厅校外教育培训与民办教育监管处）.多方联动 落实要求 全面加强暑期校外培训监管——我省“监管护苗”2023年暑期专项行动圆满结束[J].青海教育,2023,第C3期
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马国靖（江苏省太湖高级中学）.教育厚重灵动的三维视角[J].青海教育,2023,第C3期
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徐航（西宁市中庄小学）.铸牢中华民族共同体意识 涵养学生文化自信——以西宁市中庄小学为例[J].青海教育,2023,第C3期
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包有青（西宁市城北区吧浪小学）.“双减”背景下小学作业评价改革策略——以西宁市城北区吧浪小学为例[J].青海教育,2023,第C3期
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孙艺萌（江苏省南京市鼓楼实验小学）.思辨：语文课堂教学的“本然追求”——以《泊船瓜洲》课堂教学为例[J].青海教育,2023,第C3期
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（西宁市教育科学研究院）.躬行惟求真 行笃即致远——西宁市教育科学研究院教师培训工作再观照[J].青海教育,2023,第C3期
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（青海省教育厅校外教育培训与民办教育监管处）.全面加强管理 持续推动我省艺考培训规范化发展[J].青海教育,2023,第C3期
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（青海省教育厅财务处）.省发改委会同省教育厅召开普通高校学费收费标准调整听证会[J].青海教育,2023,第C3期
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（青海省教育厅校外教育培训与民办教育监管处）.突出问题导向 暑期治理取得阶段性成效[J].青海教育,2023,第C3期
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（青海省学生事务服务中心）.省教育厅召开2023—2024学年全省校（园）方责任保险工作暨培训会议[J].青海教育,2023,第C3期
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（西宁市教育科学研究院）.躬行惟求真 行笃即致远——西宁市教育科学研究院教研工作再观照[J].青海教育,2023,第C3期
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王春霞（青海师范大学附属实验中学）.落实核心素养 强化审美教育[J].青海教育,2023,第C3期
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祁连生（海南州兴海县教育局）.“教—学—评”一体化内涵解读——以《黄继光》教学为例[J].青海教育,2023,第C3期
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王军（海北州门源县青石嘴镇寄宿制小学）.思政教育融入小学语文课堂的实践探索[J].青海教育,2023,第C3期
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王春瑛（西宁市城西区胜利路小学）.“三协同”视角下小学思政教育的实践探索[J].青海教育,2023,第C3期
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孟庆莲（西宁市大通职业技术学校）.中职学校幼教专业节日儿歌节奏教学刍议[J].青海教育,2023,第C3期
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徐茵华（西宁市教育科学研究院）.高中数学项目化学习探摭[J].青海教育,2023,第C3期
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韩青莉（青海师范大学附属实验中学）.浅谈数学文化在数学教学中的育人价值[J].青海教育,2023,第C3期
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李生生（西宁市第七中学）.初中数学教学中学生元认知能力培养刍议[J].青海教育,2023,第C3期
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李广红（西宁市湟中区教育局）.应用智慧白板优化初中数学课堂教学的几点思考[J].青海教育,2023,第C3期
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白桂花（西宁市湟源县日月藏族乡中心学校）.基于核心素养下的小学数学作业设计优化策略[J].青海教育,2023,第C3期
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蔡文娟（西宁市城北区小桥大街小学）.核心素养视角下小学数学作业设计例谈[J].青海教育,2023,第C3期
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武斌（西宁市第一幼儿园）.幼儿园数学活动开展的思与行[J].青海教育,2023,第C3期
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张全有（海东市民和县第一中学）.高中生物学教学中实施生命伦理教育的策略[J].青海教育,2023,第C3期
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甘书语（西宁市第七中学）.新课标背景下初中生物学教学改革困境与路径选择[J].青海教育,2023,第C3期
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丁爱宁1，郭积芳2（海南州共和县中学；西宁市海湖中学）.论义务教育课程教学过程的优化原理与策略[J].青海教育,2023,第C3期
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汪源（西宁市南大街小学）.浅谈小学阶段劳动教育个性化培养的思考与实践[J].青海教育,2023,第C3期
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