-
张娜（上海师范大学哲学与法政学院；上海师范大学知识与价值科学研究所）.思想的客观性：从黑格尔的客观精神到马克思的市民社会[J].教学与研究,2021,第11期
-
黄大慧，赵天鹏（中国人民大学国际关系学院）.竞争与协调：日本“一带一路”认知的利益偏好分析[J].教学与研究,2021,第11期
-
刘慧1,2，武海宝3（南京大学国际关系学院；南京大学亚太发展研究中心；南京大学马克思主义学院）.“新管理资本主义”方案是否可行？ ——评法国左翼学者迪梅尼尔和莱维的新自由主义危机解决方案[J].教学与研究,2021,第11期
-
王炳林1，李盖启2,1（北京师范大学马克思主义学院；云南艺术学院马克思主义学院）.马克思主义同中华优秀传统文化相结合的时代价值[J].教学与研究,2021,第11期
-
田书为（中共中央党校(国家行政学院)马克思主义学院）.贫困如何产生：马克思与黑格尔的认知差异 ——从《法哲学讲义》到《哲学的贫困》[J].教学与研究,2021,第11期
-
杨凤城（中国人民大学马克思主义学院；中国人民大学中共党史党建研究院）.从中共党史看实现中华民族复兴进入不可逆转的历史进程[J].教学与研究,2021,第11期
-
沈传亮，张成乐（中共中央党校(国家行政学院)研究室；中共中央党校(国家行政学院)研究生院）.伟大建党精神:特质、内涵与传承[J].教学与研究,2021,第10期
-
王习胜（安徽师范大学马克思主义研究中心）.类型与层级：思想政治教育规律指认的归置与统摄[J].教学与研究,2021,第10期
-
兰洋（中国人民大学马克思主义学院）.重思马克思思想中的“斯密阶段” ——从“自然秩序”到“资本逻辑”[J].教学与研究,2021,第10期
-
阚道远1，余力2（复旦大学马克思主义学院；国家税务总局党校习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心）.西方政党衰落过程中的竞争性组织及其政治影响[J].教学与研究,2021,第10期
-
房乐宪1，殷佳章2（中国人民大学欧洲问题研究中心；中国人民大学国际关系学院）.欧盟战略主权的多维内涵及其国际含义[J].教学与研究,2021,第10期
-
姚常成1，宋冬林2（西南财经大学经济学院；吉林大学经济学院）.中国城市群空间结构演化机制与优化路径问题研究 ——中国特色社会主义政治经济学的视角[J].教学与研究,2021,第10期
-
郭台辉（云南大学民族政治研究院）.西方政治学转向历史的三个层次及其启示[J].教学与研究,2021,第10期
-
宋友文（中国人民大学马克思主义学院；中国人民大学北京高校思想政治理论课高精尖创新中心）.思想政治教育发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑[J].教学与研究,2021,第10期
-
阎孟伟（南开大学马克思主义学院；南开大学·中国社会科学院大学21世纪马克思主义研究院）.文明时代的特征、悖论与历史趋向 ——从恩格斯对“文明时代”的分析谈起[J].教学与研究,2021,第10期
-
石岩1，王学俭1,2（兰州大学马克思主义学院；兰州大学教育部高校思想政治工作创新发展中心）.新时代课程思政建设的核心问题及实现路径[J].教学与研究,2021,第9期
-
户晓坤（复旦大学马克思主义学院）.超越资本逻辑全球化与构建人类命运共同体 ——以“帝国主义”为分析视角[J].教学与研究,2021,第9期
-
黄燕芬1，田盛丹1，张超2（中国人民大学公共管理学院；北京航空航天大学马克思主义学院）.国家治理视角下的中西方政策扩散比较研究[J].教学与研究,2021,第9期
-
于颖，钟明华（中山大学马克思主义学院）.人类命运视域下的共同体构建新探[J].教学与研究,2021,第9期
-
陈洁（南京航空航天大学人文与社会科学学院；国际战略与安全研究中心、巴尔干地区研究中心）.差异性一体化：欧洲一体化研究的新进展[J].教学与研究,2021,第9期
-
马梦菲（南开大学马克思主义学院）.个人与共同体关系的历史演进与民主形式的嬗变 ——基于马克思人的发展“三阶段”理论的考察[J].教学与研究,2021,第9期
-
赵峰1,2，田佳禾1，段雨晨3（中国人民大学经济学院；中国人民大学全国中国特色社会主义政治经济学研究中心；西北大学经济管理学院）.对新卡莱茨基增长体制理论的反思：马克思再生产理论的视角[J].教学与研究,2021,第9期
-
李慧明（山东大学政治学与公共管理学院；山东大学环境政治研究所）.百年变局下中国与世界的复合生态关系及中国的责任担当[J].教学与研究,2021,第9期
-
张传开，单传友（安徽师范大学马克思主义学院）.文化自信的本质及其当代意义[J].教学与研究,2021,第9期
|