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胡万达（重庆工商职业学院管理学院）.高等职业教育的教学特征与高职院校教学改革的策略[J].重庆开放大学学报,2022,第4期
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肖力思（重庆工业职业技术学院设计学院）.促进我国社区创业文化发展的对策探究[J].重庆开放大学学报,2022,第4期
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刘青松（南开大学文学院）.论《苕溪渔隐丛话》对《冷斋夜话》的接受[J].重庆开放大学学报,2022,第4期
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江茂森1，王柯程2，王涌吉3（重庆城市管理职业学院大数据与信息产业学院；重庆师范大学历史与社会学院；重庆城市管理职业学院智慧康养学院）.大数据视角下高职学生创新创业教育的现实困境与发展路径[J].重庆开放大学学报,2022,第3期
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刘娇（重庆财经职业学院马克思主义学院）.高职院校课程思政教师队伍建设的路径探究[J].重庆开放大学学报,2022,第3期
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吴坤埔（重庆开放大学马克思主义学院）.重大风险防范问题研究：内涵、目标、机制[J].重庆开放大学学报,2022,第3期
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汪敏，王洪友（西南科技大学法学院）.网络著作权生态之多元主体权责定位分析[J].重庆开放大学学报,2022,第3期
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彭巧1，胡继明2（西南大学文学院；重庆开放大学）.隆昌方言言说动词“讲”的功能及其语法化[J].重庆开放大学学报,2022,第3期
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付超（贵州开放大学；贵州职业技术学院基础部）.国内开放教育资源建设困境：文献综述与研究展望[J].重庆开放大学学报,2022,第3期
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赵芸芸（重庆师范大学文学院）.高校现代汉语课课程思政要素的融入路径探微[J].重庆开放大学学报,2022,第3期
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梁璎珞（华东政法大学经济法学院）.未成年人犯罪的法经济学分析[J].重庆开放大学学报,2022,第3期
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杨波1，晏燕1，黎富志2（重庆市南川区教师进修学校；重庆市南川区教育委员会）.中小学专任教师性别结构现状及对策——以重庆市南川区中小学教师性别结构调研分析为例[J].重庆开放大学学报,2022,第2期
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吴京瑾，王鑫（西南科技大学法学院）.合理使用制度利益识别与衡量的路径分析——兼评2020年《著作权法》相关条款之修订[J].重庆开放大学学报,2022,第2期
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邢娟妮（温州大学学报编辑部；上海师范大学人文学院）.文化生态语境下期刊编辑出版活动的美学蕴味[J].重庆开放大学学报,2022,第2期
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邓红章（长安大学水利与环境学院）.“互联网+”时代混合式教学高质量发展的支持服务策略[J].重庆开放大学学报,2022,第2期
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陈琳（贵州大学马克思主义学院）.人工智能赋能思政课教学的三重转向与愿景构想[J].重庆开放大学学报,2022,第2期
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李玉言（四川大学法学院）.文体活动致害的责任分担——兼论自甘风险规则与公平责任的角力[J].重庆开放大学学报,2022,第2期
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李慧玲（重庆开放大学科技处）.我国小学教育研究70年：主题、方法和层面[J].重庆开放大学学报,2022,第2期
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