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期刊文章列表

  • 王俊民1,谭亚林2,李健3(重庆师范大学科技教育与传播研究中心;西南大学银翔实验小学;重庆市高新区教育事务中心).基于学业质量标准的小学生科学探究能力评价[J].考试研究,2023,第4期
  • 周青,田建荣(陕西师范大学教育学部).基于核心素养发展的表现性评价设计[J].考试研究,2023,第4期
  • 李俊飞(南京师范大学教育科学学院).语文教师对潜力生作文的评语反馈:特征分析与提效策略[J].考试研究,2023,第4期
  • 杨艳1,李涛2,元梦如1(天津市医学考试中心;天津市卫生健康委中医处).基于服务接触理论的传统医学师承出师考核考务服务质量研究[J].考试研究,2023,第4期
  • 杨观惠,王晓慧(上海市教育考试院).基于IRT框架采用Angoff法进行合格标准设置的探索[J].考试研究,2023,第4期
  • 陶百强1,陈春晖2(江西金太阳教育研究院;重庆市教育科学研究院).关于中考英语试题答案编制的思考[J].考试研究,2023,第4期
  • 唐小惠,刘进军,杨杏本(湖北师范大学).高等教育中大类分流的公平性研究[J].考试研究,2023,第4期
  • 贾树硕(北京师范大学教育学部).从司马光与欧阳修的科举论争看北宋科举制度改革[J].考试研究,2023,第4期
  • 张凯1,尹雅静2,薛荣青2,高艳平2(中国海洋大学外国语学院;中国海洋大学基础课程教学中心).合作学习对二语产出的影响及评测研究综述(2000-2022年)[J].考试研究,2023,第4期
  • 《考试研究》编辑部.稿约[J].考试研究,2023,第4期
  • 杨聪聪,闫芳(云南师范大学数学学院).国内基础教育及高等教育数学试题难度研究的文献综述[J].考试研究,2023,第4期
  • 吴刚1,刘淑英2,阴国俊3,邓昊源4,何洁5,祁岩6(天津市教科院课程研究中心;天津市滨海新区教师发展中心;北京师范大学天津附属中学;天津市南开区教师发展中心;天津市河北区教师发展中心;天津市河西区教师发展中心).基于国家安全观视角的高中地理试题评析及教学路径探索[J].考试研究,2023,第3期
  • 龚占雨(天津市教育科学研究院课程发展研究中心).2022年天津市中考语文试题的价值追求[J].考试研究,2023,第3期
  • 谢颖怡,张逸诗,徐煜俊(惠州卫生职业技术学院).基于AUA框架的剑桥职业英语考试评介[J].考试研究,2023,第3期
  • 宋一硕(天津市教育科学研究院国际教育交流与语言文字推广中心).高校普通话水平测试工作评价标准研究——以天津市为例[J].考试研究,2023,第3期
  • 侯月阳(济南市历城区唐冶中学).优质学校阅读教学样态及改进建议——以山东省济南市稼轩学校为研究对象[J].考试研究,2023,第3期
  • 陈科武(深圳市龙岗区南湾沙塘布学校).基于初中学生成长百分等级模型的增值评价实践探索[J].考试研究,2023,第3期
  • 沈晨,罗双虎(上海市教育考试院网络信息中心).智能口语双机评测模式在外语听说机考评卷中的可行性研究[J].考试研究,2023,第3期
  • 张兴1,田敏2(安徽师范大学历史学院;乐山市立志达高级中学).清初徽州一个生员的考试——以詹元相的《畏斋日记》为中心[J].考试研究,2023,第3期
  • 吴泓霖(教育部教育考试院).基于多元概化理论的英语口语测试任务研究[J].考试研究,2023,第3期
  • 程伟1,杨启瑞2(天津大学教育学院;湖北大学物理学院).基于知识图谱的新高考改革研究现状分析——以CSSCI来源期刊(2014—2021年)收录论文为分析对象[J].考试研究,2023,第3期
  • 宋悦,林长春(重庆师范大学科技教育与传播研究中心).近十年(2012—2021)国际中小学工程教育研究进展与趋势[J].考试研究,2023,第3期
  • 《考试研究》编辑部.稿约[J].考试研究,2023,第3期
  • 李瑛1,沈婕2,刘勇3,王洪亮4,谭毅5(天津市实验中学;天津市教育科学研究院;天津市滨海新区汉沽第一中学;天津市耀华中学;天津市南开中学).数学运算素养的水平划分与评价[J].考试研究,2023,第2期
  • 戴羽明1,范英军2,孙宜强3,樊颖4(天津市教育科学研究院;天津市第四十一中学;大港第一中学;天津外国语大学附属外国语学校).教—学—评一致性视阈下的课堂教学转型[J].考试研究,2023,第2期
  • 王健1,祁凤珍2,尹捷丽3(天津市教育科学研究院;天津市西青区杨柳青第一中学;天津市河东区教师发展中心).生物学学科学业质量水平的评价与思考[J].考试研究,2023,第2期
  • 张要武1,曲维国2,马晓光3,郑宝晋4(天津市教育科学研究院;天津市静海区教师发展中心;天津市海河中学;天津市和平区教师发展中心).“议题式”教学在提升学科核心素养水平中的效能探索[J].考试研究,2023,第2期
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