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殷淑君（溧阳市第二实验小学）.“做做写写”写话教学设计(二年级)[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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孙双金（江苏省南京市北京东路小学）.文似看山不喜平[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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张晶（南山实验教育集团南头小学）.“我为古人写简历”习作教学设计(五年级)[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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张慧（南山实验教育集团南头小学）.有关“缩写”的习作教学设计(六年级)[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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徐俊（上元小学）.未来的____——苏教版五年级下册“说写结合”课[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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管建刚，樊小园.“真”:儿童作文永远的关键词——管建刚名师工作室的一次Q聊[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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潘燕（上元小学）.我想过____节——苏教版四年级上册习作1教学设计[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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王剑宜（南山实验教育集团鼎太小学）.“用拟人化手法写劝说文”习作教学设计(三年级)[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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郭家海1，陈宝祥2（江苏省常州高级中学；常州市第一中学）.写作素养与写作核心素养[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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周吕炜（钱桥中心小学）.作业要不要家长签字?[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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罗春君（崧厦镇中心小学）.是非颠倒:让孩子尽享“捣乱”之乐——“是非颠倒”写童话教学思考[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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戴桂英（南山实验教育集团鼎太小学）.“学用漫画式描写”习作教学设计(五年级)[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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余虹（南山实验教育集团南头小学）.“写生日邀请卡”写话教学设计(一年级)[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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张晶（南山实验教育集团南头小学）.“用自己的话再讲绘本故事”写话教学设计(二年级)[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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冯芬（上元小学）.摆玩具 编故事——苏教版三年级下册习作7教学设计[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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夏汉美（通州区实验小学）.完善写作工作坊,提升写话教学的成长指数——引领学生驶上作文高速公路的快车道[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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孙福娟（溧阳市上沛小学）.“写一件自己亲身经历的事”习作教学设计(五年级)[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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吴勇（上元小学）.用合宜的课程构建儿童应有的写作能力——“适合儿童的写作课程”开发研究[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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费海燕（藕塘中心小学）.“二胎!二胎?”习作教学实录[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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李美琴（溧阳市溧城中心小学）.“学写节日”写话教学设计(一年级)[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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林小芳（天一实验小学）.保护小动物[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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祝祖岗（海门市实验小学）.“描写雨点”写话教学设计(一年级)[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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陶红霞（南山实验集团鼎太小学）.“用‘放大镜’的方式观察”写话教学设计(二年级)[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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李维勇1，李秀蕾2（奉化市西坞街道中心小学；奉化市实验小学）.生成镜像:思维也能看得见——“习作思维外显化策略”沙龙研讨[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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徐洁萍（溧阳市外国语学校）.“写景游记”习作教学设计(六年级)[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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胡根林（浦东教育发展研究院）.学生经验:写作教学的起点[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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叶黎明（杭州师范大学）.中美写作课程标准之比较:取向、思路和层次[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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郭学萍1，罗树庚2（下关第二实验小学；宁波国家高新区实验学校）.童诗类习作教学策略——在童谣、童诗的星空下集合[J].语文教学通讯,2016,第C3期
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