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杨舒雅（太原开放大学老年开放教育系）.大美育观下老年音乐教学的实践反思与改进策略研究——以太原老年开放大学为例[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第3期
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段爱峰，史宇航，赵旭平（河北大学教育学院）.中学信息技术教师信息化领导力模型构建——基于扎根理论的探索性分析[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第3期
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孙小淇1，王芳琴2（河北大学教育学院；河北沧县中学）.积极老龄化视域下社区老年教育的困境与应对路径研究[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第3期
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李熠煊，张宛（河北大学教育学院）.人工智能赋能职业教育发展的研究动向——基于CiteSpace的文献可视化分析[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第3期
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张沧会（曲阜师范大学继续教育学院）.智能时代成人自主学习的实践异化与理性回归——基于生命哲学的视角[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第3期
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任建通1，冯景2（中央司法警官学院科研处；中央司法警官学院继续教育学院）.司法行政警察类专业课程“嵌入式”教学模式改革路径研究[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第3期
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史连祥1，张庭2，陈娜娜1（河北大学教育学院；河北大学经济学院）.建国初期河北省高等学校学科建设发展及当代启示[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第3期
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刘彦英（清苑区石桥中学）.论核心素养下初中道德与法治结合历史课堂情境创设研究[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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肖党霞，吴亚婧，范宁（河北大学教育学院）.权力感和地位感对大学生道德判断的影响[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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曹吉明，邓玉洁（陕西警官职业学院侦查系）.新时代公安院校专业课程与劳动教育融合建设研究[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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李若萌，张成涛（南宁师范大学职业技术教育学院）.中等职业教育参与技能型社会建设的使命与路径[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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吴婷婷1，郑子艳2，吴潇宇3（河北大学新闻传播学院；河北大学教育学院；周口师范学院经济与管理学院）.新时代高等职业教育适应性的水平测度与推进路径——基于专业设置与产业结构的耦合分析[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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卢冬君（商丘师范学院教师教育学院）.高师院校课程思政背景下学习团队建构研究[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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王释云1，康冉冉2（河北大学继续教育学院；河北大学教育学院）.我国社区教育政策执行的困境与破解之策——基于政策网络理论视角[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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付佳静（唐山工业职业技术学院）.高职院校学习型书香校园建设研究[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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武晶晶（北京工商大学）.地方高等院校与区域协同创新发展研究——以美国波特兰州立大学和波特兰地区为例[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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刘燕玲（中央司法警官学院法学院）.法律硕士立法能力的培养与提升[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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艾兴，陆柳存（西南大学教育学部）.数字化时代老年代际学习：内涵、逻辑与路向[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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李中亮（河南大学干部培训中心）.新时代高校干部培训的机遇、问题与提升策略[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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粟洁，赵瑾奕（西南大学教育学部）.“互联网+”时代的老年代际学习：从“数字遗民”走向“数字移民”[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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谢琴，梁心妍（江西师范大学继续教育学院）.中国近代职业教育思想溯源与启示[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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黄子艺，周美伶（西南大学教育学部）.老年人代际学习的时代功能与发生机制[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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张一，刘京京（河北师范大学教育学院）.陈衡哲女性教育思想及其当代价值[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第2期
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方连更（浙江开放大学淳安学院）.成人高等学历教育的质量回归问题研究[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第1期
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王金晓，笪玲（贵州大学旅游与文化产业学院）.高校课程教学中大数据运用的研究现状及展望 ——基于CiteSpace的可视化分析[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第1期
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谢勇旗1，孙青2（河北师范大学；石家庄文化传媒学校）.职业院校教师素质提高计划效果评价指标框架与实施研究[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第1期
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林晓琳，关晶（上海师范大学教育学院）.基于体验学习圈的代际学习过程设计 ——以国外代际学习项目为例[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第1期
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李金艳（福建开放大学公共管理学院）.开放教育学习网在线课程学习体验的现状及改进策略 ——以福建开放大学为例[J].河北大学成人教育学院学报,2023,第1期
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