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陶玉祥.为教育强国建设提供舆论引领和智力支持——2023年全国教育报刊社社长总编辑会议、中国期刊协会教育期刊分会年会暨《人民教育》工作会议综述[J].人民教育,2023,第C3期
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吴霓（中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所）.乡村教育振兴是教育强国得以实现和可持续发展的关键[J].人民教育,2023,第C2期
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宋逸（北京大学儿童青少年卫生研究所）.以国家健康战略为引导 全面促进学校卫生服务体系优质均衡发展[J].人民教育,2023,第C2期
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吴岩，陈发祥（南方科技大学人文科学中心）.青少年科幻阅读的价值探析[J].人民教育,2023,第C2期
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安雪慧（中国教育科学研究院区域教育研究所）.从基本均衡迈向优质均衡 夯实教育强国建设的基点[J].人民教育,2023,第C2期
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王树宏（广东省深圳市盐田区乐群实验小学；北京师范大学）.小学英语教学要突出人文性、实践性、情境性[J].人民教育,2023,第C2期
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宋茜，廖敏（四川省成都市泡桐树小学(天府校区)）.充分发挥综合实践活动的育人功能——以“融·创”职业体验课程为例[J].人民教育,2023,第C2期
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张晓红（江苏省淮安市淮安小学）.“中华文化经典名言”思辨性阅读的教学路径[J].人民教育,2023,第C2期
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杨志成（北京青年政治学院）.把握强教必先强师的战略部署 健全中国特色教师教育体系[J].人民教育,2023,第C2期
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杜育红1,2,3，杨小敏4,5（北京师范大学教育学部；北京师范大学教育经济研究所；中国教育学会教育经济学分会；北京师范大学中国教育政策研究院；北京师范大学教育政策与财政研究中心）.基本公共教育服务财政投入保障的时代要求、主要挑战与应对策略[J].人民教育,2023,第C2期
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陈大文（同济大学；同济大学马克思主义学院、法学院；教育部高等学校思想政治理论课“思想道德与法治”分教学指导委员会）.强化大中小学法治教育一体化建设的问题导向[J].人民教育,2023,第C2期
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李卫东（北京教育科学研究院基础教育教学研究中心）.读写做融通 知信行统一——促进中学生科学素养与人文素养协调发展的路径探索[J].人民教育,2023,第C2期
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张国峰（山东省寿光市教育和体育局）.纵深推进“全科阅读” 构建县域融合育人新样态[J].人民教育,2023,第C2期
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李建华1，陈琳2，韩董馨3（河南郑州高新区艾瑞德学校；艾瑞德学校小学部；艾瑞德幼儿园）.以读书形成校风：一所学校的“全员阅读”之路[J].人民教育,2023,第C2期
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曹勇军（江苏省南京市第十三中学）.语文教师如何迎接科学阅读的挑战[J].人民教育,2023,第C2期
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郭春阳（教育部校外教育培训监管司）.高质量开展科学教育需要处理好五对关系[J].人民教育,2023,第C2期
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张馨尹1，乔志宏1,2（北京师范大学心理学部；北京师范大学学生心理健康教育与咨询中心）.青少年心理健康需要“内外兼治”——学生心理问题的新表现及应对策略[J].人民教育,2023,第C2期
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徐洁（北京师范大学心理学部）.新时代青少年健全人格教育之道[J].人民教育,2023,第C2期
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赵晓天（广东省东莞市松山湖第三小学）.学校怎样构建体现办学特色的课程育人体系——以广东省东莞市松山湖第三小学“五育-发现”课程为例[J].人民教育,2023,第C2期
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王莺（浙江省杭州市上城区教育学院）.小学语文单元长周期作业的有效设计与实施[J].人民教育,2023,第C2期
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张菊荣（江苏省苏州市吴江区教育科学研究室）.明明白白上好课：“教—学—评一致性”的课堂实践[J].人民教育,2023,第C2期
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司马霞（江苏省无锡市新吴区实验幼儿园）.养正树格：赋能教师专业成长[J].人民教育,2023,第C2期
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杨少武（甘肃省静宁县实验小学）.在创新中解决学校管理的诸多矛盾[J].人民教育,2023,第C2期
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储朝晖（中国教育科学研究院）.过一个健康、平安、充实而有意义的暑假[J].人民教育,2023,第C2期
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方卫平1，赵霞2（鲁东大学儿童文学研究院；浙江外国语学院教育学院）.未来视野下的儿童阅读[J].人民教育,2023,第C2期
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