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期刊文章列表

  • 董莉(河北科技大学外国语学院).新文科背景下外语人才的“递进—融合”创新培养路径探索[J].教书育人,2021,第36期
  • 张新政(海南大学公共管理学院).基于企业人才需求的高校人才培养模式研究[J].教书育人,2021,第36期
  • 尹文娟,周德俊(淮南师范学院教育学院).成长主动性对师范生可就业能力的影响[J].教书育人,2021,第36期
  • 孙淑敏(华东理工大学社会与公共管理学院).班导师:大学生成长中的重要支持力量[J].教书育人,2021,第36期
  • 于万辉1,王琰2(黑龙江生物科技职业技术学院;哈尔滨师范大学管理学院).论高校如何围绕立德树人根本任务开展党史学习教育[J].教书育人,2021,第36期
  • 冯洋洋(晋中信息学院商务英语学院).地方院校商务英语人才培养模式探讨* ——以山西高等院校为例[J].教书育人,2021,第36期
  • 张启胜(山东荣成市第二十一中学).依托“主题式教研”解决教学问题的实践探索[J].教书育人,2021,第35期
  • 姜雯艳(江苏南京市百家湖小学).影视作品资源在小学德育工作中的运用[J].教书育人,2021,第35期
  • 郭玉鹏(甘肃金昌市永昌县第五中学).农村中学社团活动应多层面培养学生创新素养[J].教书育人,2021,第35期
  • 王鹏(山东邹平市特殊教育学校).校园餐饮安全风险评估及有效防控[J].教书育人,2021,第35期
  • 孔应清(甘肃酒泉市北苑学校).学校心理健康教育策略探析[J].教书育人,2021,第35期
  • 武猛(山东肥城市龙山中学).教师读书活动“三问”[J].教书育人,2021,第35期
  • 王兴洲(甘肃金昌市永昌县第四小学).基于科学启蒙的小学阶段学生科学素养的培养策略[J].教书育人,2021,第35期
  • 李锐(江苏省沛县实验小学).“情境·发现”下演示文稿创作导引六步走[J].教书育人,2021,第35期
  • 孟婷(宝鸡文理学院附属学校).传统文化教育在小学语文教学中的渗透[J].教书育人,2021,第35期
  • 徐亚丽(江苏徐州市丰县实验小学).基于课程视角的小学生经典诵读教育策略[J].教书育人,2021,第35期
  • 黄亮(江苏南通市通州区川港小学).小学数学课堂中的“等待”艺术[J].教书育人,2021,第35期
  • 廖应萍(湖南耒阳市二中).转变教学方式不应走入的误区[J].教书育人,2021,第35期
  • 苏子红(甘肃金昌市永昌县第二小学).小学生思想政治教育与心理健康教育的融合策略分析[J].教书育人,2021,第35期
  • 孙金华(甘肃武威市凉州区张义镇中路九年制学校).新时代小学德育工作创新与实践[J].教书育人,2021,第35期
  • 王方全1,李宇青2(四川成都市武侯区教育科学发展研究院;四川成都市高新区教育发展中心).“进阶式”培养:教师教育科研能力提升的现实路径[J].教书育人,2021,第35期
  • 徐霞(江苏泰州医药高新区第一实验小学).小学生道德素养的结构优化与质态提升探析[J].教书育人,2021,第35期
  • 祁晓华(甘肃金昌市永昌县河西堡第一小学).“互联网+”背景下家教中传承国学经典探析[J].教书育人,2021,第35期
  • 杨德较(浙江龙港市第九小学).以服务为导向的学校幸福管理探索与实践[J].教书育人,2021,第35期
  • 谢超颖(江苏如皋市安定小学).试论小学生数学多元思维的培养[J].教书育人,2021,第35期
  • 杨威娜(甘肃武威第二十五中).现状慎思·筛选重组·渗透印证* ——艺术课堂教学中渗透传统文化的路径及策略[J].教书育人,2021,第35期
  • 张雨舟(江苏苏州市吴中区木渎南行中学).关于借助史料引导学生进行初中历史深度学习的策略分析[J].教书育人,2021,第35期
  • 张国宣(甘肃永昌县第五中学).对中学生入团前教育的思考* ——以甘肃省永昌县某初级中学为例[J].教书育人,2021,第35期
  • 张乐平(甘肃平凉市灵台县教育局).促进中小学青年教师专业成长的策略透析[J].教书育人,2021,第35期
  • 王晓明(江苏淮安市新安小学).坚持融合理念,让校园文化润物无声[J].教书育人,2021,第35期
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